巴菲特的合伙人查理·芒格曾说“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书。”
巴菲特六十年如一日，每天会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍，终生读书和学习是巴菲特坚持了一生的习惯和信仰。
据统计，现有知识每年以10%的速度更新迭代，我们需要不断地升级认识，快速学习、成长，但面对太多的书，太多的资迅，太多的知识，又让人无从下手，“知识焦虑”导致很多人涉猎广泛，每天阅读各种各样的文章、书籍，却得不到实质性的进步。
爱阅读的人有很多，但会阅读的人却很少，能成为巴菲特的更是没几个。
要改变“知识焦虑”的现状，就必须从“升级阅读认知”开始，世间万事万物皆有规则可循，关于阅读的规则方法，也有很多前人总结出版了书籍，《如何阅读一本书》便是其中一本有名的经典。
这本经典书籍是由美国作家莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦于1972年在初版基础上合作改写而成。两位作者曾是哲学研究院多年的同事，共同密切合作过许多经典著作，在阅读方法上有许多相同的观点。
它教我们通过掌握阅读的四个层次，学会如何快速阅读，如何精细阅读，做一个主动的、有自我要求的阅读者，从而获得心智的成长。
1 认知阅读的四个层次，做主动的阅读者
作者在《如何阅读一本书》第一篇简单介绍了阅读的四个层次：
第一个层次：基础阅读，指摆脱文盲能认得大部分的字，可以顺畅读完文章的阅读。
第二个层次：检视阅读，指能在较短的时间内快速略读，并能抓取重点，了解文章的框架内容。
第三个层次：分析阅读，指全盘、完整的阅读，强调于追寻理解，是要对内容进行咀嚼与消化的。
第四个层次：主题阅读，指为开展特定主题分析，进行更为复杂、系统的多书籍/文章阅读。
四个层次是渐进关系，无关乎好差，从能力的维度看，是升华的过程，掌握了高层次能力，低层次依然能应用自如，从适用性的维度看，只要你都吃透了，自能分辨什么情景下用什么方式最为合适。
要分辨什么情景下用什么阅读方式，自然要先搞清楚处于什么情景，也就是我们的阅读目的是什么？是为了知道某个资迅、为了理解某个知识点还是为了消遣？
阅读新闻热点只是为了知道当下发生了什么事件，采用基础阅读就够了；阅读《如何阅读一本书》是为了学以致用的，那就需要进行分析阅读；如何想要深入研究“阅读”这一课程，还得开展主题阅读，在不同作者的观点之间做分析、假设、论证。
分清自己的阅读目的，根据阅读目的选择阅读方式，掌握阅读的主动权。
2 学会检视阅读，你也可以一天读一本书
日本作家、书评家印南敦史每年读700本书，台湾文案天后李欣频保持每天读一本书，作家、企业家张萌每年至少读300本书，这些阅读大咖都是怎么做到的呢？检视阅读就是一种能实现快速阅读的方法。
检视阅读包括略读和粗浅阅读两个步骤。
步骤一：略读，是指拿到一本书后先把封面、序言、目录、前言、后记等翻看一遍，然后选取和主题有关的章节快速阅读。
步骤二：粗浅阅读，是指在完成步骤一基础上，从头到尾快速阅读一遍，以对整本书的主旨有大致理解。
作者提出，并不是每本书都值得从头看到尾。检视阅读能帮助我们在有限的时间里快速了解一本书，判断是否值得精读。善用检视阅读，对于不需要精读的书能快速抓取到对自己有用的信息，对于需要精读的书，也有助于二次阅读时专注于对我们有用的地方。
阅读要有取舍，不是要求我们记得书中全部知识，而是要求我们能从中有所收获就足够了。以自我为中心进行阅读，快速检索书中对自己有用的部分，一天便可轻松拿下一本书。
3 掌握分析阅读，学以致用不是难事
身边有很多这样的人，阅读了大量的书籍，读的时候激情澎湃，觉得很有道理，可读完放一边就忘了，最后又埋怨读书无用。这些人只是读完了一本本书，并没有读懂这些书，没有读懂，自然没法学以致用，也就实现不了自我价值提升。
那么，我们如何读懂一本书呢？“分析阅读”便是教我们如何将一本书咀嚼与消化，将书上的知识变成自己的能力。
分析阅读第一个阶段，要求我们找出作品的主要内容和结构。
首先，将书本分类，可以用检视阅读的方法，浏览书名、目录、序言、摘要等判断一本书的类型，比如说是虚构的小说类，还是传达知识、说明性的论说类；
其次，概括主要内容，用一句话或者一小段文字简单说出整本书在说的是什么；
第三，罗列框架大纲，按照一定的顺序和关系，列出全书的重要部分，并将各个部分的纲要也列出；
最后，找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题，同时也是找出这本书能为自己解决什么问题，也就更清晰阅读的目的了。
分析阅读的第二个阶段，要求我们深入解读书中的重要内容。
首先，寻找到关键词，理解词义，与作者达成共识；
其次，从最重要的句子中抓出作者想要表达的主旨；
第三，找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以真正理解作者的主张；
最后，思考作者解决了哪些问题，没有解决哪些问题。
分析阅读的最后一个阶段，要求我们公正地评判一本书。
没有一本书是完美的，我们可能会认为某本书或知识不足，或知识错误，或不合逻辑，或分析不够完整”，作为读者，我们可以批判，但必须先肯定自己已经看懂了全书，然后再理性地表达自己的意见，并给出能让人信服的理由论证。
阅读完《如何阅读一本书》，终于明白快速阅读不是天生的能力，人人都能练就，读不懂一本书也不是天生愚钝，只是方法没用对。
成功等于不断地努力加正确的方法，愿我们都能掌握四个层次的阅读方法，让阅读变轻松，快慢自如，让每一本书都能为我所用，让我们都能摆脱“知识焦虑”，实现自我价值提升。
