【读书笔记】
故事隐喻法：以语言为基础的逻辑思维，能够让人更好的学习知识，但是以故事经验为基础的形象思维，才能够更好的触动人的情感，打造愿景帮助人前行。
讲什么样的故事，讲我们自己相信的故事。
必须是我们自己相信的，只有这样，讲故事时的语音、语调停顿，讲故事的神态动作，甚至眼睛中放出的光芒，才会让孩子体会到一种力量，孩子才会真的信。
什么时候讲，在生活中很自然地讲。生活中讲故事，让孩子完全沉浸在故事中，体会着故事所赐予他的力量，他就不会觉得我们是在讲道理给他听。他不但不会抵触，反而会全盘接受，在生活中把这种故事自然而然地加进去，等到学习时拿来用，这种隐喻的力量才会强。
用什么样的心境来讲
要讲寓意更加深长的故事，有生命启发的故事，并不是说听完后立刻让他去行动，而是要在他心里埋下种子，在心里发力。不要给孩子讲威胁性的故事，讲故事的主人公很傻，没做对事，所以没有好结果，而一定要讲那种主人公有力量，有智慧的故事，孩子才能学到智慧，要讲有力量的主角是怎么成功的，为孩子在心里打造一个通向成功的愿景，孩子才会更有动力。
附故事：
竹子的故事：有一种竹子种下去四年都看不到什么变化，但是等到第五年，一场雨过后，就会看到周围冒出很多竹笋，之后，这种竹子会飞速成长，一天一个样。每天晚上安静时都能听到竹子拔节的声音，半年后就能长成一大片竹林。其实在前面的四年，这种竹子不是没生长，而是一直在扎根，他不断地向下扎根，四周扎根，将根延伸到几米远，不但能够让竹子在后面的成长中吸收足够的养分，而且，能让他不怕风吹雨打屹立不倒。
种花的故事：我们在种花的时候把花籽埋下去后，要在上面厚厚的盖一层土。这些花籽种下去，如果我们不盖土的话，小苗从种子里一出来就想马上成长，他太急着长高就会长的特别细，等以后他要开花时，茎细细的就没有办法支撑一朵大大的花。所以我们必须在上面盖上一层土，当小苗想要长出来的时候，上面有很多的土压着，小苗想要突破土的压力，他就一定得让自己长得又粗又壮才行。所以，当小苗破土而出的那一刻，他就一定是一棵又粗又壮的小苗。生活中也是这样，虽然我们都希望自己的生活一帆风顺，但其实，压力对成长也是有好处的。
寒号鸟的故事：寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天快要到了，有一天，天气晴朗，喜鹊一早飞出去找东西，忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“寒风冻死我，明天就做窝。”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，说道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“寒风冻死我，明天就做窝。”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
