7月8号 星期一
今天我们在紫薇台由王老师、大飞老师、于主管和小梅老师带着我们进行培训。
今天小梅老师给我们讲了一堂关于环创的课程，让我更加清楚的了解到环创。
我总结了以下几点：
(一)幼儿园环境创设的概述
幼儿园环境是指对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
它既包括幼儿园内部环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。
(二)幼儿园环境创设意义
1.提供发展保障
2.促进身心健康
3.激发创造潜能
(三)教育者们清晰地认知
环境传递教育者秉持的教育观、儿童观、课程观
环境支持我们开展发展适宜性实践
环境促进儿童通过多种感官进行学习
环境辅助行为管理
环境支持美的感受和体验
(四)区域设计原则
开放性的教育形式
开展和材料要根据主题活动的开展来进行
有明确的目的性，有利于培养孩子们的创新型和发散思
区域名称、规则
(五)幼儿园环境创设的原则
1.环境与教育目标的一致性原则。
2.发展适宜性原则
3.幼儿参与性原则
4.开放性原则
5.安全性原则
6.经济性原则
(六)环境创设的要素及方法
1、回到一米以下的世界，从孩子的角度去出发
2、色彩
接下来我们学的是色环，颜色的分类：
(六)色环
1.暖色。（可以刺激人的兴奋性，使体温有所升高。）
2.冷色。（能够使人的心情平静，清爽，恬雅。）
(七)色彩的感觉
1、温暖与寒冷
暖色:波长较长、热情、积极、奋发、膨胀、
兴奋、温馨、外向、积极、厚重、刺激、活跃、努力、主动
.冷色:波长较短、消极、安静、松弛、幽深、
沉着、内向、轻、后退、收缩、冷漠、安静、薄弱、思念、凄凉、沮丧
2、兴奋与冷静
兴奋色:暖色较易引起心理的亢奋。
明度、纯度较高的颜色。如(朱红)红、橙、黄。
冷静色:冷色较具压抑心理亢奋的机能，令消极、
沉静。
明度、纯度较低的颜色。如(蓝)青绿、蓝、蓝紫
(八)幼儿园好的环创具备四个特点
创意效果好
材料容易找到
材料取之环保，充分运用材料，不浪费
(九)使用材质类型
(十)一个好的幼儿园物质环境应达到以下基本要求:
①安全卫生;
②空间安排合理有序;
③材料丰富多样，可以满足不同幼儿的兴趣与需要;
④环境具有探索性;
⑤美感与兴趣的和谐统一。
以上是我总结的今天关于环创的重点。
在我没接触小梅老师讲的环创之前，我一直认为做环创而已，只要做好看就可以了，没深入想过环创到底是什么？为什么要做环创？
环创是幼儿的视觉语言。
环境创设不仅仅有利于孩子的身心发展健康，更有利于促进老师和孩子的关系，环创不仅要贴合教师的教育目标。还要符合幼儿的年龄发展特点，必须要幼儿参与进来，让老师还有孩子一起动手去做，以孩子中心。还要考虑开放性，让家长老师和领导都可以去看。其次还有安全性，无论你做什么都要考虑它是否安全，有没有存在隐患。做环创前还要考虑园里的经济情况。
下午的时候我们给松果进行了喷漆，虽然是园长交给我们的小任务，但我们特别的开心，在这个过程中一起想办法，一起进行合作很快的就弄完了。
这是一个开心的过程，尤其是看到自己做出来的松果时。
王老师今天交给我们一个任务，考试中的前七题背过，明天检查，我要为15号的考试做准备了。
屈宁
