文|弥小木

最近有这样一本书，让孩子爱不释手。

还没看的人，孩子会拉着分享，看过的，就会一起讨论。因为没弄明白，连续几天孩子都会主动提起书中的这个疑问。

这本令孩子念念不忘的童书：《一只鹰鹞》。

让孩子如此着迷的是书中的动画，孩子寻思着书中的动画，是怎么动起来的？自己是不是也能做出来一个呢？找了网上的手工制作动画，孩子看完说了一句“还是书里的效果好~”

然后，继续玩起这本《一只鹰鹞》。

《一只鹰鹞》的文字作者是研究绘本近20年的炜然，书中的图画则是做插图设计的侯开元所画。阅读这本童书，会发现两位作者的合作有一种说不出来的默契。

《一只鹰鹞》的背后，有一个值得诉说的故事。书中的童谣，最初是炜然的奶奶无意中唱起。这是奶奶被拐之前，在城墙边放风筝时唱的歌。了解到这点，再次捧起《一只鹰鹞》阅读时，感觉变得不同。

《一只鹰鹞》，从奶奶的一段回忆开始，读过后，会发现这是一本在内容上值得探寻的绘本。

完整的绘本阅读流程

儿童文学作家彭懿老师分享过正确打开绘本的7个步骤：封面封底、环衬、图文、翻页、反复看、版面设计、讨论。

《一只鹰鹞》，是实践绘本阅读7步流程很好的范本。

封面我们自然不会忘，但是封底常常会忽略。《一只鹰鹞》的封底，不会让人忽略。封面封底一起看，会带来思考：为什么不一样？

看过书会发现，哦，原来一只是风筝，一只是真正的鹰。再深入一点，封面封底象征着什么？《一只鹰鹞》附带的导读手册中，老师指出这是真我与假我的区分。带着老师的导读，回头再看一遍封面与封底。

《一只鹰鹞》的环衬页，也是花了一番心思。前后环衬一起看，又会发现不一样的秘密。整个故事发生的时间点，藏在了前后环衬页。

图文这一环，是朗朗上口的童谣与充满吸引力的画面，具体的阅读感受只有拿在手上翻阅才能体会。

每一页的图文结合推动着阅读者看下去，这是翻页的力量。看一遍是不够的，像我家老二，这一本反复看了N遍。

《一只鹰鹞》的版面设计，是孩子第一次如此感兴趣。讨论更不用说了，连续几天都在讨论这本书。

阅读《一只鹰鹞》，孩子几乎是在无意识中，走了一遍阅读绘本的7个步骤。

用《一只鹰鹞》，开启孩子正确阅读绘本的姿势再适合不过。

阅读的乐趣

加拿大著名学者佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里，细分了多种儿童文学的乐趣。比如文字本身的乐趣、图画的乐趣、文学作品多种元素的乐趣……对孩子来说，阅读《一只鹰鹞》最少能收获三种乐趣：

动画的乐趣。这一点最明显，从第一次打开书，到让孩子主动思考的，都是书中的三页动画。这是孩子第一次在童书中，感受到栅格动画。如果用三个字来形容这种体验，那就是：棒极了。

原本两位创作者是打算整本书都用栅格动画，最后因为成本考虑，而选择了螳螂、黄蜂、蟋蟀三种动物。

虽然一开始他们是从成本的角度来考虑，但从实际效果来看，三页动画不仅能极大地提升阅读者对这本书的阅读兴趣，还能让阅读者在多次翻阅的过程中，细心体会三种动物的动作变化对故事的推动作用。

童谣的乐趣。朗朗上口的童谣，读出来别有一番风味。日本绘本大师松居直说“声音中有一种流动的气息，会唤醒隐藏在文字中的语言的生命。”

阅读《一只鹰鹞》时，大胆地读出来吧，感受声音中的流动气息，感受文字中隐藏的语言生命。读完后，听一听随书附赠的童谣音频。配上节奏，这是一首非常好听的童谣。

我家老二，一边听着音频一边翻书。孩子对音频的喜爱到哪种程度呢？连去上厕所，都要求把声音放大，生怕听不见。

发现细节的乐趣。《一只鹰鹞》从封面开始，就藏了“发现”的秘密。前后环衬的时间线索，一对上，心中欣喜。

每一页鹰鹞的元素寻找、最后几页黑白颜色变化、一双双眼睛的对应，这些容易一扫而过的细节，多看几遍，孩子会感受到“发现细节”的乐趣。

这些内容，考验的是孩子的观察能力，也是阅读能力。相信我，孩子对这部分很有兴趣，他们可都是“侦探高手”，一点就通。

阅读《一只鹰鹞》，不仅孩子快乐，还能拉满整个家庭的阅读氛围。一个人读怎么够，几个人凑一块读才有意思。

令人惊喜的原创绘本

很难想象这是两位作者的第一次合作，文字与图画的表达，如此默契。对于文字作者炜然来说，《一只鹰鹞》是祖孙三代爱的传承，但作为阅读者（比如我）来说，看到的不仅仅是一份情感的传递，更是一束原创绘本的亮光。

《一只鹰鹞》将具有我国特色的童谣与水墨画结合起来，拿在手上，让人感受到的是，如同童书本身重量般的沉甸甸。

水墨画带来传统文化的美，结合极具韵律感的童谣，让人心底涌出一股幸福感，我们有属于自己的文化底蕴。

松居直在推广他们自己的民间故事与原创绘本这件事上，是不遗余力的。看绘本的这些年，看过《松居直喜欢的50本图画书》《影响孩子阅读世界的100本童书》《长大之前一定要看的1001本童书》《世界图画书阅读与经典》等等介绍优秀绘本的书籍。

从50本，到1001本，在这些书籍介绍中，几乎看不到我国绘本的推荐。这曾经是困扰了我很久的一个问题：为什么这些介绍优秀绘本的书籍中，看不到我国的绘本呢？

分享我们的优秀原创绘本这件事，或许需要我们自己来做吧。也许，需要一个时代的努力。还好，我们已经在努力。

眼前的这本《一只鹰鹞》，在原创绘本这件事上，做得漂亮！

写在结尾的话

《一只鹰鹞》，一本诚意满满的绘本。

在翻看书籍介绍时，发现了炜然老师的创作者手记。对于这份手记，我是一字不落看完。看的过程中，有了解到这本书出版的过程，也有被炜然老师真诚的文字打动。

看完后，对《一只鹰鹞》多了一份了解。

感谢这份创作者手记。不知道是不是以往查找的方式不对，想要深入了解一本绘本的创作历程挺难。曾经为了了解一本喜爱的绘本，蹲过创作者的直播间讲解。那样的了解过程，并不常有。

一边是想多了解绘本创作背后的故事，一边苦于找不到全面的资料。要是每一位创作者都能像炜然老师这样，附上一份创作者手记该多好。那样，更有利于创作者与阅读者的纸上交流。

除了创作者手记，随书附赠的导读手册，同样诚意满满。这份导读手册，两位阅读经验丰富的老师，带着阅读者从浅层走向深层。两位导读老师有相似的解读思路，也有不同的解读角度。这对阅读者来说，提供了多样的阅读思考。

两位导读老师都提到了不同动物所带来的寓意，这份寓意，留着让孩子在成长的过程中慢慢体会吧。毕竟，有些感受，经历过才会懂。

谁能想到阅读一本绘本，能收获价值千元的绘本课程？《一只鹰鹞》还附赠了炜然老师的绘本课。这套课程听下来，让阅读者对于绘本的理解、如何写绘本书评等等，会有更全面的了解。

只想说，《一只鹰鹞》这定价，真良心。

一不小心，写在结尾的话写得长了点，其实还没说完……最后再悄悄说一句，期待两位老师的下一本原创绘本。

不说了，去看《一只鹰鹞》了。

我是弥小木，和我一起读书~遇见书，遇见人生的N种可能。