在本册U6的教学过程中，因为语篇的篇幅比以往要长，在教学中也发现了一些问题。
一、教学过程中的问题反思
1.四年级学生词汇量有限，长段落中的生词、复杂句型易引发畏难情绪。
2.单一听后复述，当复述不出来问题回答 不出时会有学生有畏难情绪。
3. 听力习惯的培养不够。
二、改进方向
1．提前布置预习作业，并扎实落实。
2. 对基础较弱的学生：提供简化版文本或关键词提示。
3.对能力较强的学生：增加开放性讨论任务（如改写结尾、续编故事）。
四年级英语长篇教学需平衡"知识输入"与"兴趣激发"，通过情境化、游戏化的设计帮助学生克服畏难心理，同时注重思维训练和实际运用能力，让长段落学习成为语言积累与综合素养提升的桥梁。
