张雲芳 焦点解决网络课程学习坚持分享第1430天 20230315（约练总431）
教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
研究对象：学校教育、教学情境中人的心理。
研究内容：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。
三个过程：教学过程、学习过程（核心）和评价/反思过程。
教学心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
教学心理学的发展：
瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。
俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
1877卡普捷列夫发表《教育心理学》，是最早正式以“教育心理学”命名的著作。
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。桑代克被称为“教育心理学之父”
