20231106（静心而论1751）：
《陪孩子遇见美好的自己》——第6天打卡：
寻找支线故事的入口（1）
所谓的支线故事，就是在孩子（或当事人）的生命历程中，他的兴趣、爱好，他所喜欢的，他感到美好的东西，这些有别于“问题故事”的生命故事；主流故事则是大人眼中感到好的地方。
而在我们的现实生活中，我们往往关注到的是孩子的问题，就是把他的问题故事越说越多，这样一来他在主流故事就会越说越薄，到最后几乎看不到孩子的优点了，就认为他不是一个好孩子，容易给他贴上坏孩子的标签，这样对孩子的成长特别的不利，长此以往孩子也慢慢的对生活失去了信心，看不到自己的优势，资源，也认为自己也就是这样的人。
而在叙事中，寻找支线故事的入口，就是以尊敬的态度走入孩子的生命历程中，好好的陪孩子聊，用正向视角，看孩子的支线故事；我们要发自内心地去好奇，尊重、倾听他的一些感兴趣的，他看中的、他在乎的点，去关注他这个人本身，关注他的生命热情在哪里？关注他的渴望在哪里？关注他问题不存在的时候是在哪里？更要关注他的期待、善意、努力、挣扎，他对于这些问题是怎样应对的？这样一来就相当于重新建构出他新的故事，让彼此双方用珍惜的眼光，挖掘出原来被忽视的新故事，这样一来孩子就有了掌控感、自信心，他才真正成为自己问题的专家。
所以说我们要用孩子的兴趣和热情来唤醒支线故事，而不是一上来就探讨他的问题，更不要揪着他的标签不放；对于这些所谓的“问题孩子”，如大人眼中的“爱打架”、“多动症”、“不管学习”、“厌学”……等等，要陪着他好好互动，在互动的过程中间，让孩子看到更多的被欣赏、被理解，被看到，被接纳，陪着他们挖掘孩子不错的地方，优势资源，成功经验，让孩子相信他原来也可以快乐、他也会一直和别人玩、也不是总会惹麻烦、也有人想要了解他，期待他的出现，也会有人想念他，对自己的自我概念发生了变化，他的声音就会更好的表达出来 。
叙事中的“故事的改写”，是通过“创造新的经验”而发生的。
