突如其来的一场疫情，让我们每个人生命的旅程中增加了一段前所未有的经历，孩子们别开生面的课堂就是其中之一。
这段时间同学、同事、朋友圈里，经常都在谈论孩子居家学习的话题。无不焦头烂额，都在想方设法跟孩子斗智斗勇，有的甚至经常上演男子单打、女子单打、男女混合双打的家庭打斗戏。当然，也有个别家长不太在乎，对孩子的学习并不上心，微信、钉钉、电话都联系不上，可谓是五花八门。
亲眼目睹了老师的上课过程，让我们更深刻体会到做老师的不易。从挨村挨户跑下去，充当快递员，给孩子们送课本。到回校当起了保洁员，为孩子们返校做各种准备、演练活动，还得天天为孩子们整理学习资料，教学视频，精心为孩子们布置批改作业，耐心的一题一题，一遍一遍解疑答惑。平时微信都用不太熟练的老师，现在个个能开直播、能做课件，而这只是我们看到的冰山一角。
想想我们一个孩子在家，都经常闹得鸡飞狗跳，一个班四五十个孩子，每个老师都带着这样的好几个班，每个孩子都有不同的性格、习惯、学习状态，可想而知，老师平时得付出多大的精力去了解、鼓励、引导孩子，根据每个孩子的不同情况做到因材施教。
这些我们都看在眼里，记在心里。
作为家长的我们，应该为孩子们做些什么呢？
这些年通过跟孩子一同成长，也算是有了一些体会：
（一）
培养孩子良好的行为和学习习惯是最关键的一步。这一步捋顺好了，未来可达到事半功倍的效果。家长应首先为孩子起表率作用，最好的教育就是榜样示范。要给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围，网课期间尽量保持家里安静，减少杂音。决不能这边在上课，那边还开着电视，最好跟孩子一起看书学习，以保证孩子的学习效率。
（二）
尽量培养孩子独立自主的能力，但是不能不管不问，让他自律的同时，要随时监督检查他的学习作业情况。多表扬、多鼓励，相信每个孩子都是一块金子，都有他自己的闪光点。比如，网课期间使用的设备工具，以及各种统计报表，家长不能大包大揽，多给孩子尝试锻炼的机会，让孩子学会表现，学会自理。
（三）
任何情况下，都要尊重孩子，多融入孩子的生活，跟孩子多去沟通交流，而不是摆出家长的臭架子。特别像我家这样，处于青春期的孩子，正处于心理敏感期，更应该密切关注。即使遇到问题，也不要先入为主，应该详细了解情况，再对症下药，一一解决。手机和电脑是现在上课必须的工具，避免孩子贪恋手机、电脑游戏，我们应该做到正确引导，“疏比堵重要”，就像水渠一样，堵急了就会鼓包。
（四）
现在网络信息比较发达，即使不去专业学习，家长也应该多关注一些心理健康方面的知识。孩子身上的问题，也可能从某一方面来说，反映出了一个家庭的问题，我们应该从自己身上找找原因，多给孩子传播正能量的信息。课下也应该注重寓教于乐，跟孩子学习收看一些高价值的节目，多接触文学性的知识或书籍，提高孩子整体素养，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。
前几天看到一篇文章，很欣赏里边的理念：
我们家长 不当“法官”，学做“律师”
不当“裁判”学做“啦啦队”
不当“驯兽师”学做“镜子”
（五）
最重要的一点，我们应该经常跟老师沟通。身在此山中，很容易被一叶障目，把自己孩子身上的优点或缺点放大化，其实老师可能比我们更了解自己的孩子。这点我深有体会，自家孩子从小有几个同龄的小伙伴，发现，在一群孩子中，对比之下，才容易能看出孩子之间各方面的差异。老师天天跟孩子打交道，几十年如一日，能比我们更全面、更客观的认识孩子。
总之，家长跟学校老师的目标是一致的。老师的科学指导，加上家长有效的陪伴，形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
（其中借鉴了网上的一些观点，不知道算不算水文）
