大家好，我是夜莺！
今天和大家分享的是阿城的《孩子王》，今天结束，阿城经典的三系列文章就分享完啦！感谢大家的阅读和赞！有问题可以指正交流，谢谢你们。
文章中作为知识青年的我们经常上山在队里干活，因为我上过高中，所以很幸运的被选去教书，也当一回孩子王。
去了才知道要教的是初三的孩子，而我只上过高中，难免紧张和无处下手。孩子们的情况更是让我吃惊。已经初三的孩子，字不识得多少个，课本也没有，条件真是艰苦。
第一节课刚开始，就有叫“王福”的学生给了我下马威。还教我怎么教书:教文章要先教认字，再划分段落，最后总结文章中心思想。我才慢慢了解到孩子们的基础很差。
为了让他们多认字，能够清楚的描述一件事情，我带着他们开始写自己生活的事情，没有要求，只要能表达清楚就好。
只是因此便冷落了课本，总部不一定满意，毕竟没按课程标准来。其实这种教书方法，放到今天也依然有许多共同之处，我们今天的语文教学大多数不都是划分段落，提炼中心思想么。说起来这种方法也并无大错。
但是对于语文这种有灵性的学科，太过于束缚，孩子们的思想边界就打不开了，真情实感就难以流露了。
文中我的教学方法虽然没有得到上级领导的认可和评价，最终又被送回生产队，继续锻炼锻炼。但这对于孩子们来说却有着深远的意义，就像王福最终写出《我的父亲》那样的小作文，便是最好的证明了。
孩子王在孩子们眼里还是很合格的。哪怕是在极为艰苦的偏远农村，我也有人认真的实践着读书与教书的意义，只是很可惜，从内心出发的教学最终合不上原有的节拍，个人力量无法抗衡，虽有点遗憾却也可以隐隐猜到王福以后会在自己的思想境地里熠熠生辉。
王一生，肖疙瘩，我，王福，都是那个时代下的缩影，在一声声叹息与一份份坚守中，能深切的感受到生命力的蓬勃，也能体会到，无论多么难以忘却和难以理解的事情，最终都会随着一个时代落下帷幕，尘埃落定。
我们是平凡人，但也拥有平凡人生的闪耀之处。阿城的文章遣词造句没什么华丽之处，却很真诚。读来却让人动容，直戳心灵
