“用自己渺小的力量，让孩子们发现生活的美，感受最真切的爱，和他们一起追逐着光。”
（金丹丹老师是一名普通的女生生活老师，女孩们更需要细心呵护……也是初中分校生活老师组长，……）
人物名片
金丹丹，做过十多年的幼师工作，有幼儿园教师资格证。有六年的小学托管班老师工作经历。建校始，应聘入职小学生活老师。一年后，应家长们要求，跟随六年级学生进入初中，担任初中生活老师组长一职。学历：大专，浙江师范大学汉语言文学专科（自学考）。在荆山工作期间，连续三年被评为优秀员工。
教育格言
学会知识，也要学会生活。
和孩子在一起是幸福的
从幼儿园、小学到初中，自从参加工作以来，金丹丹老师和孩子结下了不解之缘。在教育孩子的同时，也会被孩子所治愈。加入荆山之前，金丹丹老师未曾了解过生活老师的工作。第一次拿起马桶刷时，她流泪了。之前近二十年，要么为小朋友们上活动课，要么在讲台上为小学生讲解题目。她从未做过如此“卑微”的工作，好几次，她想放弃了。当她看到近40双眼睛望向她的时候，她心软了，她们只不过是刚离开家半大的孩子，绝大多数孩子从未住过校。她们来到陌生的环境，刚开始其中也不乏有彷徨不安的孩子，她们急需老师们的关怀和照顾。生活老师的工作是繁杂而枯燥的，每天繁重的打扫工作和每晚熬夜值班，金丹丹老师都坚持下来了。当孩子们涌向她一声声叫着金老师时，当眼前一张张笑脸掠过时，她觉得一切的付出都是值得的。金丹丹老师会把校园里抓拍到的长尾巴鸟照片分享给孩子们，带她们一起去寻找草丛的蘑菇。孩子们也会把小卡片和画的小动漫贴在她寝室的门上。虽然远离了讲台，但是能和这群孩子们彼此分享生活的点滴，能陪伴她们成长，这怎不是一件幸福的事。
时间和空间上的安排把握
金丹丹老师楼层的女生几乎都是学霸。开学初，不止一位家长对她说：“我们家的孩子，只知道学习，根本不知道怎样照顾自己，从未住过校……”金丹丹老师应声记下了，默默地接受了挑战。金老师认为，有效的时间管理是反映孩子独立的重要标志之一。现在的孩子们学习紧张，合理的时间安排既促进学习进步，又使身心健康。她要求同学们起床、洗漱、整理内务等快速且有条不紊，有效率地完成好自己的生活琐事后，再挤出点时间用来锻炼身体、放松娱乐或者加强学习。刚入学，好多女生生活自理能力差，金丹丹老师手把手的教。一个学期下来，她的大部分学生都会自己收拾自己的床铺、整理收纳自己的物品。让学生会学会分类收纳整理，利用有限的空间，怎样收纳更多有用的物品。做到既整齐美观又收取用方便。金丹丹老师教同学们空间上的布置：怎样安置室内各种物品，才能使寝室看起来更整洁舒适。每次学期结束放假当天，孩子们会把自己所有的东西收拾好，装袋或者折叠摆放在自己的床板上。金丹丹老师只需去各个寝室拍照发到家长群。家长们进入寝室根据图片直接把行李带走。
发现语言的魅力
金丹丹老师平时接触的女生居多，哪怕是日常生活，她也希望同学们的语言更优美雅致。告诉学生得体优美的语言，说者娓娓道来，听着才能如沐春风，这是一件很美好的事。青春期的孩子，是不能居高临下去批评他们。有时只要旁敲侧击去提醒即可。餐厅有学生扯长长的纸巾，金老师会说：同学们不要献哈达哦。有时也会用诙谐幽默的语言来活跃气氛，有值日马虎，拖地不认真的，金老师会在旁边感叹：这是意识流手法，果然很是抽象。日常管理学生，和他们斗智斗勇，唇枪舌战，已经“说”服了很多同学。
各种角色扮演
生活老师既是清洁工，又是老师，更是孩子们的家人。忙碌的清洁工：一早叫学生起床，餐后学生去了教学楼，金丹丹老师马不停蹄赶回宿舍检查卫生内务，记录表格，然后开始打扫卫生，晾晒衣物，忙碌到十点后，上午还要挤出点时间做好家长的沟通工作。严格又多管闲事的宿管阿姨：晚自习结束后，她会在桥头等学生归来，09:40开始催还在操场活动的学生回寝，之后去教学楼去吹哨子，让还滞留在教室值日的学生赶快回寝。夜深了，金丹丹老师还在户外巡逻（组长在户外居多，其他的生活老师在各楼层值班），无论刮风下雨，无论严寒酷暑，每晚她都要到初中分校的宿舍楼下巡查几遍。当学生受了委屈、伤心时，他们需要母亲般的抚慰和关怀。有时金丹丹老师又像朋友一样，静静地听取学生的倾诉，和他们聊八卦，分享生活中的小确幸。有同学玩魔方很熟练，或者某体育项目很厉害，金丹丹老师则化身同学们的粉丝、小迷妹，狠狠地夸上他们一顿。
丰富多彩的寝室文化
制作寝室文化展示墙，收集学生的书法美术小作品、英语短文、各科优秀小笔记、科学插图、古文赏析、各类思维导图。收到的作品经过审核，就可以贴在墙上供大家欣赏。就因为金丹丹老师的负责楼层有这么一面有趣的展示墙，还吸引了其他楼层的女生们来驻足观赏。组织编辑宿舍小报：金丹丹老师自费刊印一次展示宿舍生活的专题小报。当时向八九年级的同学约稿，收集了几篇散文、英语短文，还有一则关于宿舍生活的漫画等。宿舍小报虽然内容简单，质量也很一般，打印时也出现了小瑕疵，但这是一次有趣的尝试。每位同学都得到了由金丹丹老师送出的一个冰淇淋作为稿费，当时也得到了许多家长的赞许。
传递着温暖
金丹丹老师从家里带来他女儿用过的几床小被子，遇到气温突然下降时，给怕冷的女生盖在被子上。她的学生之中，有一位体质较弱的女生没少用过这小被子。由于该同学父母工作调动的原因，不能再在荆山就读了。临走前，她把一条空调被交给金老师：“这条被子交给您，收在小仓库吧，以后给像我一样怕冷的学妹再盖一层。”毕业季时，一些初三的男生托他的生活老师送给金丹丹老师几件比较新的校服外套和一张床垫，这些物品被金老师清洗消毒后收在小仓库，为以后突然来校的插班生准备着。一张普通的床垫、一顶半旧的蚊帐承载着孩子们送出的温暖。有女生脚崴了，不能走太多的路。金丹丹老师去教室送餐，同班的女生则主动把她的餐盘送回。那段时间，金丹丹老师怕拄着拐的女生回寝室磕到碰到，晚自习结束前在教室外等待，提前五分钟把孩子扶回寝室，同班同学主动去门口帮她拿水果、牛奶。金丹丹老师帮受伤的女生洗头，同寝室的女生则主动要求帮她吹头发。教育孩子，有时需要循循善诱，谆谆教导，有时也可以身体力行，润物无声。
生活在一个大家庭
初中分校有近20位生活老师，这是一个优秀的团队，在蒋校和德育处胡喜老师的领导下，宿舍、餐厅工作开展得有声有色。作为组长的金丹丹老师，很庆幸她身后有那么多尽心尽责的生活老师。在整个团队中，金老师不是最优秀能干的，打扫卫生也不是最干净的，但她应该有一双慧眼吧！她能了解每一位生活老师的性格特征、脾气秉性，能充分调动生活老师的积极性，挖掘她们身上潜所有的潜力。生活老师都很普通，但每人都有长处和优点，当所有的优点集中起来，团队凝聚起来的力量就会所向披靡。当初中分校某些活动需要人手帮忙时，德育处一旦下达通知，金丹丹老师马上组织调度人员，生活老师们会第一时间赶到现场协助工作。金丹丹老师不止一次说过，这是一个温暖的大家庭，每位生活老师都是她的家人。有快乐大家一起分享，委屈时大家相互取暖。她的团队为孩子们、为学校付出了很多，她看在眼里，铭记在心，很多次都让她感动得热泪盈眶。默默工作的生活老师们是她坚强的后盾，更是她心中的骄傲。
心中的热爱
有兴趣爱好的点缀，平凡的生活也会闪闪发光。金丹丹老师爱好制作美食、养花和刺绣。校园里有他种下的月季绣球、蜀葵、蓝雪花，萱草花等。春天的时候从荆山幼儿园剪来的月季枝条，到了秋天已经长成小苗，一片青绿。曾经挑战过播种仙人掌，三年前播下的种子，最大的一颗五角琉璃鸾凤玉直径已达四厘米。春天上采觅野茶，采来后土锅内炒制；秋时摇桂花，泡桂花酒，香飘满屋。闲时喜欢烧菜、做点心，一饭一蔬人间清欢，精心烹制乐在其中。刺绣也是她的爱好之一，一针一线最能平心静气、治愈烦躁。她曾买了镜胚，绣了很多小镜子。奖励给在寝室表现突出的学生，令收到小礼物的女孩们欢喜雀跃。
后记：略
