该死的作业
还记得上小学的时候，每逢放长假，老师会叮嘱我们拿出小本或字条把每科作业记录在上面，第一第二第三，每科作业都有什么写的清清楚楚，做完一样打个对勾或画个圆圈，既清楚明了也不至于忘记写哪一样。
如今通讯手段倒是发达了，老师布置作业也省事了，在微信群里一发，让家长转达，这不，暑期除了硬性的两本暑假作业外，老师在群里发了这样的两段话：
我对第一段文字的理解：暑期是提高孩子阅读的重要时期，除了课内阅读，课外阅读也要加强。假期里孩子每天都会有至少一个小时的阅读时间，还会做相应的课外阅读题。在阅读的过程中会标记重点词语和语句，同时做简单批注。可开学第一天，老师让交书面的十六篇阅读笔记，我一下就傻眼了…
第二段文字，我认为让孩子提前预习一下新书，不认识的字词提前查阅，要求背诵的课文和古诗也提前背诵就行了，没想到老师也是要求交书面的生字组词和默写的课文一到十课，这怎么就和我理解的不一样呢？
凭借我以前的教学经验，我个人认为暑期是一个查缺补漏的机会，重点应该放在复习上，而不是预习上，所以在假期里我让孩子把三四年级的英语和语文全都复习了一遍，还做了好多相应的练习题，阅读上也没有松懈，除了每日至少一个小时的阅读外，还练习了习作，孩子暑假忙得不可开交，可老师的书面作业却没完成，究竟是我的理解有误还是老师布置的作业模棱两可，唉，今晚可怜的孩子要补作业了…
