第一题：请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频，就更好不过了。
《Finger family》歌词
Daddy finger，daddy finger，where are you?
Here I am,here I am,how do you do ?
Daddy finger，daddy finger，what do you do?
Play guitar,play guitar,that's what I do.
Mommy finger,mommy finger,where are you?
Here I am,here I am,how do you do ?
Mommy finger,mommy finger,what do you do?
Exercise,exercise,that's what I do.
Brother finger, brother finger, where are you?
Here I am,here I am,how do you do ?
Brother finger, brother finger,what do you do?
Building things,building things,that's what I do.
Sister finger,sister finger,where are you?
Here I am,here I am,how do you do ?
Sister finger,sister finger,what do you do?
Draw and paint, draw and paint,that's what I do.
Baby finger, baby finger,where are you?
Here I am,here I am,how do you do ?
Baby finger, baby finger,what do you do?
Play with friends,play with friends,that's what I do.
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？
A：对于较小的或者刚开始启蒙的孩子，可以教的单词：daddy、mommy、brother、sister、baby、finger等；
对于较大的或者有一定基础的孩子，可以教句型：Where are you？/What do you do？/Here I am./That's what I do.等
第三题：现在你的手边有了儿歌资源（音频、视频等等）、教学基本内容（单词、句型），这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做呢？
（Tips：带着孩子像视频里一样唱唱跳跳？随手找到与单词相关的物品、或者手工制作一个道具？
表演与句型相关的动作？还是，和孩子舒服的躺在沙发上，一起聆听歌谣，一起合唱？）
A：教学流程如下：
1、先给孩子播放视频，带着孩子跟着视频一边唱一边做动作；
2、利用家里的手指偶或者打印相应家庭成员的小头像套在手指上进行互动；
3、句型拓展练习：用Where are you？/What do you do？/Here I am./That's what I do.等句型根据不同的对象一问一答来进行练习。
第四题：你的教学过程顺利吗？如果孩子一开始不喜欢听怎么办？如果孩子不理解你的教学怎么办？如果孩子注意力不在你身上怎么办？如果……真的遇到问题，请记录问题，再尝试调整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改进你遇到的问题，这其实是最重要的步骤，实践出真知。
A：前两步教学过程挺顺利的，因为孩子非常喜欢音乐，拿着小道具唱起来更加开心，不过在句型拓展练习上不太熟练，可以尝试在不同的情境下用这些句型去跟孩子互动，让她能更加熟练运用这些句子。
第五题：你喜欢英文童谣吗？请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师，8首童谣，是你必须会唱的最低限度，你达标了吗？
A：《Twinkle, twinkle, little star》、《Rain，rain，go away》、《Down by the station》、《The ABC song》、《If you're happy and you know it》、《To market，to market》、《The finger family》、《Row，row your boat》、《The itsy bitsy spider》、《Mary had a little lamb》、《This is the way》、《BINGO》、《A sailor went to sea》、《Hello》、《Hickory dickory dock》...
