坚持分享2879天。一天进步一点点，读书891（2025.10.31星期五）
“孩子写作业得让人看，烦死了！”“我要不陪着，那作业不知道会做到啥时候，太磨叽了！”……
孩子上小学，不少家长有这样的烦恼，总想着：啥时候他能自己主动学习多好啊！
其实，这是明显的自主性弱的表现，孩子自主性培养的关键期是3--6岁，这个时期，孩子的语言和行动力跟之前比大大增强，他们对外界的好奇心也不断增长，所以，会有很多探索行为，而且有很多时候在探索中会给您“惹”出很多所谓的“麻烦”，如：洗袜子把水弄到地板上，把自己的衣服都弄湿了，择菜时把菜叶子扔掉好多，穿反鞋子，扣错扣子，站到凳子上洗手摔倒了等等等等。
这个时候是孩子在尝试，在模仿，肯定不会一下子做得很好。所以，此刻家长跟孩子的语言互动就显得特别重要，回应好了有利于培养儿童的自主感，，保护他们的探索欲，弄不好会让儿童形成胆小、敏感、退缩，从而使他们的自主需求被压抑，然后他们可能通过其他不健康的当时去补偿。
分享3个我做外婆后实践过的简单好操作的日常小技：
1.把“命令”换成“选择”：比如不说“快点，把这件衣服穿上！”，而是问“今天想穿小熊图案还是汽车图案的衣服呀？”，给孩子小范围自主空间，激发主动决策的意愿。
2.接住孩子的“小分享”并肯定：不管孩子是举着画的歪歪扭扭的画，还是告诉你“婆婆，我今天自己喝了水”，都认真回应“哇，你愿意把画分享给婆婆，太用心啦！”“自己喝水超厉害，学会照顾自己了！”，强化她主动表达和行动的动力。
3.允许孩子“试错”不指责：孩子自己吃饭弄脏衣服、玩玩具拆坏了，别着急批评，而是说“没关系，我们一起看看怎么擦干净/能不能拼好”，让他知道主动尝试不怕错，减少胆怯。
这些技巧关键在“少控制、多放手”，试试看，慢慢孩子就敢主动做事啦。
