教育真正的目标是什么？ 教育的目标不是培养机器战士，真正的教育目标是培养健全的人。 权威式的管理的弊端： 在一层层威权管理方式之下，这个班级就成了等级森严的封建社会，学生变成了没有独立思想自由精神，这无疑是教育的失败。 班级管理怎么改变呢？ 就是把班级还给孩子。还给学生，让学生成为班级的主人。 怎么做，做到人人有事做，事事有人做，人人管别人，人人被人管。 人人有事儿做，就是所有学生一律平等。凡是能分配下去的，全都分配下去，总之就是人人头上有头衔，没有一个是群众。 这是人人有事做。事事有人做，就是班级里，只要学生能做的事儿，老师一律不做，全部交给学生做，实现班级的自我管理。 人人有事做，事事有人做，自然就演变成了人人管别人，人人被人管的状态。 在这样的状态下，孩子们就体会到了平等，体会到了相互尊重，体会到了合作，体会到了自由与规则的关系。在完成自己职责的过程当中就获得了全面发展，这时候班级就变成了他们自己的乐园。 那老师是不是就什么也不用干了呢？ 老师是授权不离场，要时刻关注每个人的工作，看到出现问题的时候要及时指导，不是要求，是指导。还有一点就是把班级交给孩子，那么班规也必须经过孩子们讨论制定，而不是说老师颁布一个班规让大家遵守执行，只是在制定的时候，老师应该给予引导和指导。 教育即生长，不把自由还给孩子，不把自主权还给孩子，就无法生长。
教育真正的意义
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