世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每位班主任都独一无二。无论是“班妈”型、“班官”型、领袖型、导师型，还是科学家型、“寨主”型、“书生”型，一定是基于班主任的优势特长！但我们都要承认自己是微小的，是需要不断学习成长的，通过自己的学习成长，让自己向着更完善的班主任类型迈进。
与学生两个多月的磨合期，让我认为建设一个班级必须要有计划有安排，同时需要言出必行。我每次都信心满满地要怎么怎么。但是话说出去却并没落实到位，或者有时于心不忍，这样下来，学生必然是不怕我了，威信也就大打折扣了吧。所以，以后，凡事三思而行，言必行，行必果！
不管是在课上还是在课下，我觉得有效的惩罚制度还是必须要有的，要做到奖惩分明。奖的形式多样，但主要的你可以在很多学生面前公开的表扬，让他有足够的荣誉感，这不仅可以激发其他学生向他学习，还可以让这名学生更加的努力。罚的形式也很多，这具体要看学生触犯了哪条班规，“因材施教”地惩罚……但是不管不顾的话，可能会越来越肆无忌惮。所以最好的办法，是单独聊聊天，然后持续“温柔地”关注和指导。这就需要老师忍住怒气，练就非一般的情绪控制能力和良好心态。
嗯，或许我的教学风格应该这样：平淡从容，循循善诱，不怒自威。
做一个专业的班主任是我们的奋斗目标，做一个幸福快乐的班主任更是我们的梦想，让我们一起成长为专业的人，做专业的班级管理者，从现在开始，从点滴开始。
