【美】简·尼尔森 著，玉冰 译，北京联合出版公司，
眨眼间，四月就到底了。我疲于奔命般工作，抽空读书，最终发现才勉强读完4本书。而这本《正面管教》简直是囫囵吞枣般读完了，简直就像应付一样。
其实，这本书对于家长和老师来说还是很有启发意义的。做教育工作多年，我始终觉得自己对教育还有很多需要学习的东西。自己做家长，也始终觉得自己很多时候做得不对。
《正面管教》这本书不仅纠正了家长和教师在教育孩子方面的很多偏见，也提供了很多操作性很强的教育方法。如果想要更深刻地领会本书的思想，以及有效地使用这些方法，我觉得还需要反复阅读，不断思考，以及多次训练，直至自己从思想上和行动上都能够形成习惯。
上个月，我和嫣娜参加了一次《正面管教》的读书会活动，主讲人用很多个体验性活动让我们体验不同的管教方法带来的不同的效果，我觉得很有收获。教育是一件实践性很强的活动，确实需要反复地练习才能够强化教育的能力。
做家长也好，做教师也好，我们的言行举止往往潜移默化地影响到孩子们，有时自己一个不经意的举动或言语，就伤害到他们。所以我们要像研究一门艺术一样研究教育。
正面管教是一种以尊重和合作为基础，把和善与坚定融为一体的教育方法，与惩罚和骄纵相比，它着眼于长期的教育效果，为的是培养孩子有价值的社会和生活技能。
如果你想取得孩子的合作，首先不要用羞辱等方法让他感觉很糟糕，而是先对他表示理解，然后是同情，接着是说出自己的真实感受，最后是一起寻求解决的办法。
我们要学会积极地暂停，在自己或孩子情绪激动的时候要学会让自己先冷静下来。只有大家都感觉比较好的时候才能够想办法解决问题。正面管教主张多问启发式问题，让孩子成为解决问题的参与者，而不是被动的接受者。
我们要善于分辨孩子不良行为后面的目的，他们是为了寻求过度关注，寻求权力、报复还是自暴自弃，只有辨明目的，才能有效帮助孩子改变不良行为。
以上只是一些内容归纳，更重要的是要在具体的教育实践中不断去反思，然后不断练习，不断地强化自己的言行举止。
加油！争取以后每周都能翻阅一下！
2018-4-30
