今天复听易效能亲子时间管理第17讲－段位管理，要点如下:
在易效能亲子时间管理系统中，是如何划分0-12岁孩子的时间管理段位的呢？每个阶段对应的目标是什么呢？
NO.1：0-3岁，培养生活规律（吃、睡、动）；
NO.2：4-6岁，建立生活习惯，训练基本生活技能；
NO.3：7-9岁，熟练生活技能，开始培养学习习惯；
NO.4：10-12岁，进入自我管理。
理想状态是：家长协助孩子循序渐进，每个阶段聚焦重点，逐个击破。孩子会在不断做到的过程中，建立自信。孩子的年龄与所处段位一致或处于更高段位，淡定从容。
整体来讲，孩子的时间管理首先解决效率低，生活无序、没时间的问题；再解决有时间，怎么花时间。
反思:
和孩子一起，先掌握技能，再提高速度。根据相匹配的段位设立目标。
大宝在7-9岁，熟悉生活技能，开始培养学习习惯。但是她的生活技能还不够，如自己的袜子衣物不洗，基本的早餐不会做，只会煎鸡蛋，不能自主早睡早起等。学习习惯的先做作业，再玩的概念是有的，但还是需要大人督促。
小宝在4-6岁，建立生活习惯，训练基本生活技能。最基本的习惯，精力管理即早睡早起还不能做好，主要是我们大人没有做好影响到孩子。
下一步:
亲子共同建立基本生活习惯－早睡早起，先掌握这个基本技能－睡眠保持在10个小时，20:15启动睡前程序。
