秋风有信1：无法适应的开学
20210909，农历八月初三。白露已过，炎热依旧。
新学期，“双减”政策下延时迅速落地，懵懵懂懂的我们在开学第二天便被迅疾卷入。每一天都极其紧绷，没有闲暇，没有喘息，也没有阅读与思考。
送别八月，没有迎来凉爽，迎来的是虎虎生威的“秋老虎”。九月一日，站在课堂里的我汗如雨下。悦贡献出来的大包餐巾纸，光我一个人就消耗了许多。她却笑着宽慰我没事，尽管用。
我在讲台前挥汗如雨，学生却还没有从假期状态中解放出来。思想没有解放，思维没有激发，人在沉默，作业字迹在飞。一切，似乎都是停滞的。
而这一天，我的课表上或不在课表上的课，却结结实实的四节。大汗淋漓之后的疲劳，加上诸多的不适应。上班数天，我掉的秤不止1KG，失眠症竟也被短暂治愈了。
有人说，站在讲台上，我就是语文。曾经，我也这么自信，我爱语文，我为语文代言。但这几日，我却似狼狈的代言，是疲惫的代言。一周五天，三天延时，七点出门，六点下班，何来享受？如陀螺般的节奏，生活何来闲暇，生命何来弹性，思想何来自由驰骋？可是，如若没有这些，学习哪来的动力？学生又哪来活跃的思想与创造力？
延时落实，掀起热潮滚滚，舆论一片喧嚣：有为孩子深度裹挟而扼腕叹息的，尤其大城市的，据说教育局、市政府的电话打爆了，为的是自己的课余时间要自己做主；有觉着享受到巨大福利的，不管是否需要一股脑儿参与的，即便不能有笔头作业的一年级也是如此；有幸灾乐祸的，觉得老师工作简直太清闲了，就该这样全天候为他们家孩子的；更有甚者说，这下好了，孩子交给学校，我倒是可以去找份工作挣份工钱了……这样的思维作祟下，难怪文件上要求开学两周后落实的事情，变成第一天没有开展延时就遭到了投诉。同样奇葩的是某班家长不知道放学时间，不与老师沟通，也直接投诉。一言不合就投诉，成了可怕的风气。
我第一天就累瘫了，小小的人儿又岂能承受？教室里的闷热，导致茅在第一天就起了一身的疹子。这孩子贪凉，一旦温度高，皮肤就会出问题，看着他抓耳挠腮，着实不忍。当天，他晚饭后立即进入了梦乡，上学竟把孩子累成了这样。这周数日发烧不退，一个星期也泡汤了。相对于身体而言，学习的确没有那么重要。
这个开学，真的五味杂陈。貌似一切按部就班，其实只是下意识地使力，真正的适应似乎还需要时间。因为课外活动的时间调整，我每天的作业时间其实是缩短了三四十分钟，效率如何保证？
