前几天在乡村书屋里翻到了《窗边的小豆豆》这本书，感觉特别惊喜。一直听说这本书特别好看，可能是我也开幼儿园的缘故吧，非常想读一读纸质书，看看传说中的“巴学园”是一所怎样的幼儿园，也好奇那个校长先生究竟是个怎样的人？
面对一个被其他学校劝退的学生，这位校长先生依然给予小豆豆平等的尊重。提出单独和小豆豆聊天，以便真实的了解她的想法，一句句带着好奇心的“还有吗”，让喜欢表达的小豆豆挖空心思的想，还有啥没告诉校长先生呢？即使是一讲就是四个小时，他也耐心听完。这让小豆豆的妈妈觉得安心不少。
尤其的让我感的动是在“放回原处”这一章，哪怕面对拿着长舀子趴在便池下水道马葫芦边上掏呀掏的小豆豆，他只问了“在干吗”，小豆豆回答是在找掉进便池的钱包，他就背着手像平常散步一样走开了。过一会儿回来又问“找到了吗？”当听到没有的答案，也没有质疑孩子，更没有生气她把垃圾弄得转圈都是，只是平静的告诉小豆豆：“弄完以后要把这些全都放回去啊”。
看到这儿我真的很惭愧，在我女儿小的时并没有学过如何做一个合格的母亲，有很多时候都是那种“控制型的妈妈”、“怒吼型妈妈”，更别谈尊重孩子了。即使是现在学过了家庭教育和心理学的我，读到这里都想着“多脏啊”，“这危险的举动，要是掉下去可怎么办”，要是我在那儿，这些话一定会脱口而出。那位平静的校长是怎样读懂小豆豆内心的着急，又经历了怎样的心理历程才能这样情绪稳定的保持他一贯的冷静与尊重的呢？
刚上一年级的小豆豆其实并不知道什么是尊重，只觉得校长居然没有说她真是个好人。她没有继续纠结自己没找到的钱包，而是在思考那些流出来的水要如何放回去？最后她把粘到脏水的土一起舀了回去，甚至忘记了最喜爱的钱包丢失的伤心。只记得自己越发喜欢转学这一天听自己说了四个小时的校长先生。而且她决定再上厕时所会特别记得不掉东西下去。
读完这一章，有种爱就该是这种润物细无声的感动，从今天开始，“校长先生”就是我的偶像了🤭！
