微案例

  早上醒来，欣晨温柔地摸摸我的脸：“妈妈，什么感觉？”

  我温柔地回答：“好舒服呀。”

  欣晨用小手指轻轻点了点我的脸蛋和鼻子，问：“现在什么感觉？”

  “可爱。”我也可爱地卖个萌笑。 

  欣晨又用双手用力搓了两下我的脸，继续问：“现在是什么感觉？”

  我说：“欣晨不爱我了。呜哇！”然后，我假装哭了。

  欣晨又用小手一点点抚平我眉宇间的忧愁纹，问：“现在呢？什么感觉？”

  “温暖，舒服，被理解，开心。”我幸福地藏到她怀里。

  她紧紧搂住我，亲了又亲，抱了又抱：“妈妈，我爱你。”

  我说：“我也爱你。”

  早安，如此美好地开始了。

朱教练思路讲解

  孩子出生后，听觉、视觉等感官发育尚不完全，触觉也就成了孩子感知世界的主要方式，成了孩子的第二“大脑”。父母应多对孩子进行抚触，跟孩子建立亲密关系，促进孩子的大脑发育。轻柔地爱抚孩子，不仅有益于他们的身体健康，还有利于他们的心理成长。因为抚触不只是皮肤的接触，更是父母对孩子爱的传递，能更好地培养亲子感情。只有感觉好，才能做得好。肢体的接触里蕴藏着输送爱的大魔力，父母要和孩子多用肢体接触表达爱。

摘自朱艳丽老师家庭教育书籍《24小时高效陪伴》