第8次作业
思维导图让你换一种打开方式学数学，额，这个，怎么说？也就是思维导图在数学中的应用，可以很有效地提高孩子对数学的认识和思维，从此喜欢上数学。
图文并茂，直观形象，还巧妙利用了思维导图的发散性去解决数学题的举一反三，多解的问题。
这次是三年级下册第五单元 两位数乘两位数的数学。
数学来源于生活需求，所以中心主图，我选择了一个体育老师买篮球的案例，一个篮球25元，买38个需要多少钱，两位数乘两位数，引入课题，引发思考。
第一个一级分支是口算乘法，简单地用了嘴巴和乘号代表。其实就是一些整数技巧。
第二个一级分支是估算，我用了一个约等号表示。这个，有点难度，毕竟孩子习惯了标准算法和答案，一到估算，心里没底。
第三个一级分支是笔算乘法，画了一支笔，和口算对应，一看就懂，其中要注意的是竖式格式，算法及进位。
第四个一级分支是两位数乘两位数的积的位数的总结，画了对应中心主图的买篮球。
第五个一级分析是乘法公式，用了a×b＝c来表示。
更专业的知识和说明需要进一步学习，先讲参考《思维导图绘制技巧评估表》对这次作业进行一个分析吧。
自我评价
