你好，新朋友！
早上招聘新老师，去了二年级听课，在我们高大健壮的六年级孩子堆里，我就是最小鸟依人的一个，猛地进了二年级，觉得自己还是蛮高大的呢！随意的坐在一个男孩子旁边，给了他一个大大的微笑，孩子瞬间就挺直了腰背，端正的坐了起来，不过，他不停地转头打量我，每打量我一次，我都会美美的对着他微笑并且点头，孩子越发的精神振奋。
试讲老师未进来之前，班主任走到这个孩子跟前提醒他：今天上课可要好好听，不可以捣乱哦！此时我意识到，座位安排在班主任的旁边，又被班主任如此细心的提醒，大概这个孩子不太一样吧！
我轻轻的把手放在孩子的肩膀上，他转头盯着我的眼睛看了半天，对我说：“老师，你知道吗？我妈妈可烦了，你看我的手，昨天她把我的手打肿了！”我一边拉过孩子的小手，一边用另外一个手轻轻的抚摸并且吹了一下，关切的问：“是吗？快让我看看，手都肿了，是不是很疼呢？”孩子看我紧张的神情，似乎在安慰我一般，说“没事，老师，你一吹就不疼了！” 天呐，如此情商高的孩子真是可爱！
接着他又问我：“你是不是YY的妈妈？我觉得你就是她的妈妈。”他口中所说的YY妈妈是我们学校的德育主任，也是全校师生心中的太阳女神，每天都用热情的笑脸迎接所有人。我突然感受到，一定是我的笑容，让孩子感到温暖，才会觉得我有点像学校的太阳女神。在两位老师试讲的这40分钟课堂上，这个孩子听讲特别认真，而且不停的举手发言，当他有困难，不太能够回答出来时，我偷偷的在背后提醒了他，孩子得到了同学们雷鸣般的掌声，脸上骄傲的神情难以掩饰。
等我要离开这个教室的时候，孩子拉着我的手问：“老师，你是几年级的老师呀？你知道我的名字吗？你看我叫Yoyo！”我瞬间高兴的蹦了起来，对这个孩子说，:“我们两个真是有缘分呢，我也叫Yoyo，很高兴认识你！”
放学的时候我路过学校德育处，和我们的德育主任沟通今天这件事情，我原本想表达的就是我交到了新朋友的欢喜。可是主任看到孩子的照片后，惊喜的对我说：“天呐，这个孩子一定是真的喜欢你，你们两个有了连接，他才会跟你说这么多话，并且上课认真去听讲。”这时我才了解到，原来这个孩子是他们年级出了名的“特殊”，也被所有的老师和同学过度关注，所以很多时候都是那个课堂上不怎么遵守纪律的孩子，而今天他竟然变成了我口中无比优秀的模样，着实令人欣喜。
走在回家的路上，我也一直在想，对待孩子，有一颗空杯心是多么的重要！当我看到他的第一眼，我认为他是能够坐端正的，当他坐端正的时候，我立刻称赞了他这样的行为，那这个孩子他就是一个可以坐端正的孩子。等我看到他想要回答问题的时候，我就偷偷提醒他：举起手，你就有机会！孩子真的举起了手，也获得了机会，并且回答出了问题。在我眼中，他就是一个积极发言的孩子，我立刻就告诉他：孩子你特别勇敢，能够举手发言，还回答正确，你听的太认真了！接下来就是这个孩子一次次的认真倾听，一次次的举起小手，一次次的回答正确。孩子课堂上所有的时间都用来认真倾听、积极思考、回答问题，还能有时间去玩吗？还能有时间去违纪吗？当然不可能啦，这时如果老师再多一些积极语言的引导、鼓励、表扬，孩子所有的时间都会用来做正确的事情，那他可不就是我们眼中优秀的孩子嘛！
我的新朋友，又带给我了很多思考，感谢我的新朋友！
