先说两个农村娃进城的故事
老家村中有两户人家，都有一个孩子，东边这家是男孩，西边这家是女孩，姑且叫男孩为M弟，女孩叫F妹。
M弟是最传统的农村孩子，下河捞鱼，上树掏鸟窝，玩得不亦乐乎，是人见人怕的调皮鬼，到了15岁初中毕业后，就没上高中，跟着一个远房叔叔学了木工手艺，几年后就去上海，跟着一个亲戚的工程队做装修，因为比较能吃苦，从08年开始收入就比较高，每个月能拿七八千。
三年后开着一辆桑塔纳回去，到了村子了很风光，大家都说M弟能耐了。
再说F妹，她其实读书天赋一般，但就是不喜欢下地干农活，因为天生害怕蚂蟥、泥鳅什么的，所以没少被家里骂。后来她觉得要想逃离蚂蟥、泥鳅什么的，唯一的方法就是读书出去，所以就一门心思地扑在学习上，勉强考上了县重点高中。到了高中后依然学习效果一般，高考时只够大专的分数线，她不甘心，就死磨活磨地要复读一年。家里因为只有她一个女孩，最后还是没办法，让她复读一年。第二年她终于考上了南京的一家师范学校。
毕业后，她就留在南京，做了一名小学老师，和男朋友两家凑钱付了首付买了房子，按她的说法，就是终于不用再和蚂蟥、泥鳅打交道了。
M弟后来也来到南京，他带了几个老乡一起做家装工程，前面一年还挺顺利的，第二年的时候因为装修的时候出了点事故，赔付了不少钱，不过后来就算是比较顺利了，业绩一下子上去了，年入百万，也是妥妥的成功人士了。但也染上了成功人士的毛病，离了两次婚，投资了几个项目都失败了，最近一年又和发妻复婚，老老实实干装修，日子也稳定下来。
F妹的生活波澜不惊，就是结婚、生子、做班主任，老公在医院，两人都非常忙，日子也充实而温馨。
他们两个本身的故事就是这样，这是两条很典型的农村孩子进城记，不过在他们各自的奋斗过程中，父母的压力就完全不一样了。
在学生阶段，M弟和F妹的父母对孩子的学习态度差不多：如果孩子能读书，就尽量创造条件让他们读，如果读不了书，那就早点工作，反正现在这个时代也饿不死人。
不同的是，F妹的父母更操心一些，他们觉得F妹比起其他农村孩子更“娇生惯养”，吃不了农村的苦，而且高考失败后还软磨硬泡要复读，如果再考不上，不仅耽误一年时间，在村子里面也很没面子。那段时间，他们的压力确实很大，直到F妹考上师范才松了一口气。
进入社会后，M弟那几年的成功人士的生活则让他老爹老妈操碎了心，儿子离婚后，两个孙子都扔在老两口那里，对他们来说，压力和烦恼非常大，三年时间，两人头发都白了，直到儿子复婚，将孙子和老两口接到南京去，他俩才算安定下来。
评价
孩子的一生就是父母操心的一生，即使你家孩子60岁了，一旦你听说他/她被欺负了，你都会抡起拐杖冲上去保护他/她，你心中容不得他们受一点委屈。一旦他们受委屈了，你比他们自己更难受。
F妹最让父母操心的阶段就是关于农活与读书的冲突，父母也愤怒过，最后还是选择了让她再复读一年，之后F妹就没怎么让父母操心过。
M弟则一直是个调皮鬼，即使是最辉煌的那几年，父母也一直担心他在工程中受伤（木工最容易伤到手指），后来离婚与投资失败后，父母更是操心，压力很大（村子中的闲言碎语也造成了很大的舆论压力）。
对比起来看，“让孩子一直读书和学习，最终留在城市”这条进城路对父母来说更平缓，烦心的事情更少一些。
为什么讲这个故事？
前几天写了个关于六年级学生是否有必要冲名校的帖子《到了初中回头看：六年级小升初是否要冲名校》，很多家长留了言，部分家长的意思是：
我孩子学习成绩一般，没有那个必要冲名校。
与其花这么多时间冲名校，还不一定能上，不如培养点其他的素质教育。
知易行难，这条路不好走。
我的建议都是：无论现在成绩如何，都建议冲名校，结果很重要，但是过程更重要。
主要有几个原因：
1、冲名校就是一次“小中考”的演练，让孩子提前了解未来的压力和竞争
为什么说是“小中考”而不是“小高考”呢，因为中考的竞争程度更激烈，例如南京有一半的孩子是上不了高中的（只能上中专等），中考是他们人生中最大的一道门槛。
2、在这个过程中，将小学的知识彻底融合起来，并且适当扩展，为未来进入初中打好基础
例如扩展的一些传统文化、哲学思维、逻辑推理的知识，对以后的学习有很大的帮助。
3、这个阶段孩子吃点苦，是人生中性价比最高的收获
有一个人生挫折与成本的曲线，前期遇到挫折的恢复成本非常低，到了成年和中年之后遇到挫折后可能翻不了身，简单说就是“越早尝到苦头，人生就越有韧性和智慧”。
对于父母来说，如果孩子在学生阶段，能够走得越远，那么他们以后人生中收获即则越大，遭受的无谓挫折就相对越少，而做父母的，操心的事情也就越少。
那么推动孩子冲名校、感受一些有益的压力和竞争，就是一件最具价值的事情。
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