10月18号上午，我校召开小学语文基地校活动，整个半天，展示了两节语文精品课和两个微讲座。
首先，上课的是我校优秀的朝霞老师，带二年级学生学习《黄山奇石》，整个单元人文主题“爱家乡”，景美文美，引人入胜。
朝霞比我小，年轻有气质，这些年在课堂上磨练打拼，成长得非常快。
她肯下功夫，学生识字基础扎实，阅读量大，小组合作开展得非常好，学生在课堂上表现积极活泼而有秩序，孩子们表达自信清脆，落落大方，整堂课非常轻松活泼，自然亲切。这正是我所欠缺的地方，真该跟她好好讨教一番。
一是朝霞肯下功夫解读文本，在加上良好的个人素质，能歌善舞，二是对学生常规管理抓得很严格，赢得家长孩子以及领导的赏识与青睐。
启示:文本解读要细致深入，个人表达能力需要不断提升，学生常规管理要有计划，反复抓，识字阅读都规划多引领。
雅菲的微讲契合低年级本单元整体规划，《黄山奇石》只是其中的一个著名景点。
雅菲最近感冒很厉害，高烧人，听声音就感受出虚弱，连续输了好几天液，坚持完成这次展示需要坚强意志。
第二节课是五年级优秀龚柳老师上的《猎人海力布》，本单元属于民间故事单元，语文要素是创造性讲故事。每天笑眯眯的龚柳老师也是我校招牌教师，大大小小的公开课身经百战。我很羡慕她很轻松的应对每一节公开课，她告诉我，并不轻松，锻炼得多了自然就越来越有底气和自信。的确她说，这节课她准备了一个多月，的确，云淡风轻的背后是波澜壮阔。
我很喜欢她的板书设计，很有创意，画了一本大厚书，别有用心。概括课文讲了几件事，试着把它们讲出来，自己先以小白蛇的口吻讲自己如何被海力布打救，如何报答赠送宝石，归纳总结如何创造性讲故事的方法给学生以抓手。让学生按要求完成练习。
关于复述故事，讲故事，也是小学语文要素的一个重点内容，三年级是详细复述故事，四年级要求简单复述，五年级则是创造性复述，循序渐进螺旋上升。
史艳老师的微讲详细介绍本单元整体规划。史老师声音洪亮干脆，解读深刻。
管中窥豹，四位老师的娴熟展示践行着大单元整体教学，不仅理念深入，实践娴熟。可见大单元整体教学我们校已经在路上。
