前两天带孩子回老家扫墓，小家伙一路上非常兴奋，不停地问这问那。走到太奶奶的坟前时，孩子问我，这里面的是谁，我当时想着，孩子还小，没必要知道死是什么，我就告诉她“太奶奶在里面睡着了，你不要去吵她哦！”  “不是，你骗我！太奶奶不是睡着了，她是死了！”我心头一惊，我们从来都没跟她讲过“死亡”这个话题，她是如何知道的呢？于是我问她，“你知道什么是 '死了吗'? ”当时老公还在一旁瞪我，说我不该跟孩子说这些。“我知道！死了就是永远不回来了，就是一直住在这里了！”

        没想到才四岁的孩子，就已经懂得这么多，跟我们小时候相比，可是成熟多了！就当我以为她会因为太奶奶过世了而伤心的时候，她又笑嘻嘻地跑到一旁玩去了。一点都没有因为刚刚的谈话而影响她的心情。原来，对于她这个年龄段的孩子来说，仅仅是知道了有“死亡”这件事，但并不知道“死亡”意味着什么。

        中国人忌讳谈死亡，对孩子的生命教育相对缺乏，以至于当孩子问起大人“什么是死”时，总会敷衍地说“就是到天堂去了”“就是到外面打工去了”。能够理解大人这样说的原因，因为在大人的眼里，孩子是不懂什么是死的，既然如此，还不如用一个童话，一句谎言为孩子粉饰太平，营造一个大人眼中的无忧童年，但事实真的如此吗？一味地向孩子掩盖死亡的真相，孩子就真的能无忧吗？我看未必。

        以前有一户人家，夫妻出车祸了，留下一个4岁的孩子。爷爷奶奶实在觉得孩子可怜，就一直告诉他爸爸妈妈是到外面打工了，要到过年才会回来。可怜的孩子，就连送爸妈上山的时候，都不知道死亡是什么，也不知道爸妈永远不会回来了。所以，每当他想爸妈的时候，就会缠着爷爷奶奶带他去爸妈的墓地前。因为在他的眼里，眼前小小的一方坟墓就是爸妈的所在地，是他想念爸妈的唯一方式，也是他的所有希望！

        等了好几个节假日，终于等到过年了，孩子以为爸妈终于会回来了，所以早早地就在家门前等，连午觉都不睡，从早上等到下午，当别人家的孩子都早早地等到爸妈回家了。也许是以为自己的诚意不够，才4岁的他，一个人跑到爸妈的坟墓前，在那坐了好几个小时，但等到晚上，他依然没有等到爸妈。最后是爷爷奶奶在坟墓前找到他，连拖带拽地把他从坟墓前带回来，撕心裂肺的哭声让我们外人都觉得可怜！但也就是他希望最大的那一天，他得到的失望也最大。

        在那一天，他开始明白爸妈永远回不来了，自己是一个被爸妈抛弃的孩子。但他不知道的是，爸妈已经死了！在成长的那些年里，他心里一定对爸妈充满了恨意！我不知道，小小年纪的他，是经历了多少绝望才明白爸妈永远回不来的事实。

        如果他能早点知道“死亡是什么”，或许就不会经历了这么深的绝望了！

        我们一直怕跟孩子谈及这个话题，但这是孩子必须要接受的事实。早点跟孩子进行“生命教育”，也是一种爱的教育。

        所以在扫墓回来后，我跟孩子聊了这个话题。

        我告诉她人都是会死的，她喜欢的那盆花会死，每天陪伴她的小狗会死，爱着她的爸爸妈妈也会死。果然，在听到我的话后，孩子哭了出来，但我知道，此时的她，其实是害怕这些东西会离开她，让她没有玩伴。所以当她问我怎么样才能让这些东西不死的时候，我跟她说，要好好给花浇水，不要总是给狗狗乱吃东西，也不要去打狗抓狗，要爱护它们，有责任心，它们就能陪你玩得久一点。“那你和爸爸呢？”“我和爸爸也会死啊，不过我们会陪你很久很久，看你长大成人，再看到你的孩子长大成人，我们会一家人幸福地生活着。”

        对于一个5岁以下的孩子来说，她的重点不在于你会不会死，而是她会不会被抛弃，她是否能有安全感。所以这个年龄段的孩子，告诉她爸妈会死，但在死之前，能够一起幸福生活，这些就够了。

        “生命教育”并不仅仅告诉孩子如何看待“死”，更是告诉孩子应该怎么“生”。

        对于大一点的孩子来说，给他们的“生命教育”就不仅仅是带来安全感，而是让孩子学会珍惜生命，学会感恩。

        感谢别人的付出，因为只有拥有感恩之心的人才能明白自己的责任所在，对自己所做的事负责，从而培养孩子的责任感。

        感谢时间的可贵，在有限的时间中，做一些有意义的事，让自己的人生不留遗憾。

        感恩生命的美好，让你遇到身边的人，珍惜陪伴在一起的家人，学会处理好与他人的关系，不要因为冲动而做出一些伤害自己、伤害他人的事，珍惜生命！

        “生命”这个课题离我们不远，不能因为害怕见得少而选择忽视，也不能因为担心孩子听不懂就不做相关教育，正是因为爱孩子，才要给他们进行“生命教育”，让他们明白生命的可贵，尊重生命！