隔代教育是当今社会的普遍现象。教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。父母有责任抚养教育孩子，即使有老人的帮忙，也要多和孩子交流、沟通，以弥补老人教育孩子的不足。在现实生活中父母和祖父母对儿童的教育，也是两代人对儿童的教育常会发生冲突，我们该如何协调两代人对儿童的教育呢？遇到孩子的教育问题，作为父母的我们不妨避开孩子，找个时间和老人好好谈谈，多与老人交流新的教育理念、方法。
一.两代人找准各自位置，统一思想认识。
由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育儿童的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，在我家庭中，我公婆在我结婚前逝世了，我的家庭里也不存在两代人的矛盾，不过我孩子偶尔和我父母接触多，生活中也会难免有一些分歧。我认为我和我父母对孩子的教育有些不同，我可能更注重自己孩子的智力培养、个性发展，他们往往会更多地向儿童传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而我爸妈则更看重道德教育，可能就会给儿童更多的约束。在教育儿童的事情上，我认为两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在儿童面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。比如:面对孩子的偏食，家庭中每一位成员必须建立“统一战线”，形成“合力育儿”。作为我孩子的外婆不能没有原则的迁就外孙子的不合理要求，甚至抵消父母对儿童的教育。如果我是儿童外婆，面对孙子的目光，首先应态度鲜明，对孙子表明自己的观点：多吃蔬菜，才能使自己的身体更健壮。积极鼓励孩子多吃蔬菜，当好自己女儿的配角。如果“这一招”仍然无效的话，那么与其在孩子面前与我“对着干”，还不如让外婆暂时回避，让孩子失去一个支撑他的“靠山”。
二.两代人寻找合适的平衡点，理智控制感情。
祖辈在养育儿童时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。祖辈和父辈之间很容易争抢儿童的爱，出现亲子嫉妒的现象。儿童本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。祖辈育儿在孩子的成长过程中，与亲子育儿相比，毕竟是一个配角，孩子对父母的依恋感和安全感是一种天然的情感关系，谁也无法取而代之。祖辈育儿固然有其时间和空间上的优势，但在育儿观念和育儿方法上难以摆脱传统思想观念的束缚，在家庭生活中，常对孩子过度限制和保护，处处百依百顺、迁就、溺爱，心甘情愿成为孩子的“防空洞”，容易使孩子养成“以我为中心”的性格，对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响。所以，祖辈在养育孙辈时，关键是如何擅长用其长而避其短，合理定位，做到不错位，不越位，乐于当配角。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让儿童有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
三、父母应承担必要的责任，不能出了问题找老人。
年轻父母有难处，爷爷奶奶们也有苦衷。在养育孩子方面，老人绝非主体。父母首先要认识到自己的重要性，主动承担为人父母的责任，不能过分依赖自己的父母。
孩子的成长是不可逆的，一旦错过就不能再来，年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视孩子渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，孩子可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。
四、两代人加强聆听和理解，多沟通避免冲突。
有些事情父母要多聆听老人为什么要这样做，有何优劣，从源头抓起。多渠道多方式地沟通，避免产生正面冲突。祖父母认为父母没有经验，所以对父母的做法感到质疑。父母可以用事实说明，也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与祖父母的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给祖父母的间接传播法，往往能取得更好的效果。
五、两代人交流不畅时，分头沟通。
大家都知道人老还小，有的老年人固执认死理，尤其是对年轻人的建议听不进去。出现这样的情况，年轻的夫妇就要分头沟通。如果是孩子的外公方面的问题，就孩子的爸爸去说服；假如是孩子外婆方面的问题，最好由孩子的妈妈(我)去沟通比较好。
当父辈与祖辈之间(两代人)在教育孩子的问题上发生分歧时，最好不要当着孩子的面发生冲突。孩子虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
