读书笔记三，第三章
那天同学问我一个问题，三岁左右的孩子在学习上有什么特点，应该怎样引导？今天在刘良华的《新父母学校》这本书中就找到了答案。
这个阶段的孩子有以下特点：
1，在生活上开始乐于参与家里的劳动。这个阶段的孩子开始喜欢帮着家里人扫地，擦地，洗碗等活，如果你不让他干，他还会生气发火。这是培养孩子劳动能力的关键时期。父母应该尽可能让孩子参与其中，这样培养孩子还在长大后会更容易有责任感。
2，开始喜欢涂涂画画，喜欢动手的一切活动，好奇心也是最强的时候。这个时候给孩子一个安全的环境后，让孩子放手去探索，比如喜欢涂鸦，那么可以买一些墙贴黑板贴在孩子出没的房间，让孩子尽情去画，不去给孩子限制，让孩子天马行空的画，让他用笔来表达自己的内心就好。有些爸爸妈妈在孩子画完后喜欢问：“宝宝你画的啥，你这样画才像，你应该涂成这个颜色......”这都是不对的，这样会限制孩子的想象力，艺术是没有边界的。
我看过一个报道说，在国外孩子画画的时候，老师非常鼓励孩子与众不同，画的跟别人不一样，画出你自己心中的样子就好。而中国老师喜欢说：“你看，老师怎么画的，这一笔是怎么画，那一笔是怎么画的。”两种不同的引导给孩子的天地是不一样的。
3，三岁左右的孩子还是语言飞速发展的时期，是语言启蒙学习的关键期。这个时候的儿童可以同时掌握至少两门语言，而不会出现压力和困难。所以可以让孩子开始绘本阅读，中文的英文的，现在的绘本大多都配有原版的动画的，所以家长也不用担心教不了孩子。如果家长不会和孩子一起探讨着学，更增进亲子之间的感情。重点就是要养成习惯，要以兴趣引导为主，让孩子感觉乐意学，开心更好。在带领孩子阅读绘本的过程中，有意识的让孩子记一些字，这样为孩子独立阅读做好铺垫。
我从教的过程中，也有爸爸妈妈说孩子小的时候都是讲故事的，但是孩子还是讨厌自己读书，很大了还是依赖于爸爸妈妈读故事，我想这里就是小细节上出现了问题，我们在做亲子阅读的时候，要让孩子眼睛看着书，观察着互动着，这样才是真的引导亲子阅读，如果你只是让孩子躺着你读给他听，他自己看的时候看不懂，慢慢的，就放弃了努力，于是就不喜欢读书了。
4，自然教育和体育教育的关键期，这个时候的孩子最感兴趣的地方史大自然，父母要多带孩子去自然中观察花开，观看河水，观看景观树木，让孩子尽情的观察小动物。在这个过程中会培养起孩子的美感。
游泳和滑冰在这个年龄段接受起来也是速度最快的。可以让孩子在运动中培养和锻炼孩子的意志力。
这里作者还讲到了“消极教育”这个概念，就是让孩子自己承担结果的教育，也是培养孩子自律和责任感的时期。
对于九岁左右的孩子教育的关键在于父亲的加入。这个时期是孩子自我意识形成的时期，父亲的教育更有利于孩子的独立、规则、情绪的习得。
这一阶段的孩子对于自由的向往更多，最好能够每天有孩子自己支配的时间，可以通过活动，亲子互动和文学作品对孩子的成长形成影响。
正如书中所用的一句捷克谚语“有虫的枣子早红，有病的孩子早熟”所以孩子的性格，与人交往的能力，情绪处理的能力都依赖于父母的自我成长和引导。只有父母有一桶水才能给孩子一碗水。
13岁左右是孩子的第三个关键期，也是孩子的受教育期的结束，也是孩子自我教育的开始。这个时期的孩子是精神断乳期，需要学会基本的生活自理能力和自学的能力。自学的能力的培养是为日后的自我学习与成长打下基础。
这个时期也是孩子早恋高发期，叛逆高发期，开始明显的有了自己的思维方式，做事方式，如果这个时候父母还没有长大，还没有学会放手。那么孩子和家长就会出现各种冲突和问题。那么久比较危险了。所以作为父母一定要在孩子的各个年龄阶段做到得体的父母，这样才能让孩子成为他自己，走属于他自己的人生之路。
写到这里，我想起曾经看多的一篇文章说，孩子在长大，父母却不愿意长大，于是多了太多的成长之痛。
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