课前预习，赢在起点
课堂是学生获取知识的重要场景，听课更是关键。如果课上没学好，课下就需要多花4~5倍的时间才能弥补回来。
每个人的基础不同，预习产生的效果和感受不同，这也让很多同学对预习产生了误解。
有的同学觉得作业那么多，哪有时间去预习；有的同学觉得不用自己预习，跟着老师走就可以了；有的同学花了大量时间做了所谓的预习笔记，结果耽误了写作业。
那么，如何正确预习，避免走入误区呢？
1.预习并不是要学会
很多同学觉得，预习就是要学会新知识，这其实是把预习的目的搞错了。
对大多数同学来说，预习的目的是熟悉要学习的知识，掌握其内容结构。
这样，预习后，听老师讲解新知识时，我们不会因为陌生感而产生心理压力。同时，大部分同学很难在上课时百分百地集中精力，总会走神，而预习可以帮助我们在走神后重新找到老师讲课的脉络。
2.预习并不一定需要大量时间
预习时，我们只需要将课本大致翻一遍，留下大致印象。我们推荐的预习时间是正式学习时间的1/4，所以一节40分钟课程的预习时间只需要10分钟。我们利用各种碎片化时间就可以做好预习。
3.预习不需要做详细的预习笔记
很多同学觉得，预习一定要做预习笔记，实际上不需要。
在预习时，我们只需要把自认为的重点和难点画出来，便于上课时着重听讲即可。
总的来说，预习是不需要专门做笔记的。
4.基础差的人更需要预习
很多同学觉得，基础差就不需要预习了，但实际上，越不预习，越学得慢、学得差。
