昨天下班后的时光，完完全全属于儿子。
说来也惭愧，往日里下班归家，我总是先简单做些吃食，而后便牵着他走进书房——我伏案埋首于未竟的工作，他就在一旁安安静静地写写画画。约莫一个小时过去，小家伙坐不住了，便自己溜去客厅玩耍，而我，依旧被工作绊住脚步，没能好好陪陪他。
昨天是难得的例外，只因儿子要交一份绘本朗读作业。我们匆匆喝了口水，便一头扎进书房。在书柜里翻找半晌，既要选适合亲子共读的温馨篇目，又要兼顾儿子有限的识字量，篇幅不能太长。最终，那本《猜猜我有多爱你》被我们一同捧在了手里。
朗读的过程，满是细碎的暖。我先读一遍，给他做语调与节奏的示范；他跟着试读，遇到不认识的字，便一边看图猜意，一边由我在字旁注上拼音；第三遍，我们开始分角色，认真敲定兔妈妈与小兔子的台词；第四遍，是查漏补缺的巩固练习。而后，录制正式开始。从晚上七点半到十点，反复磨合、重录，才终于得到一份满意的版本。
录制结束，我又马不停蹄地投入后期制作：剪掉不够流畅的片段，配上轻柔的背景音乐；灵感忽至，又翻出儿子从小到大的几张照片嵌进去，循环播放着那首《陪你悄悄成长》的旋律。直至夜里十点半，这份满载心意的作业才算彻底完成，我连忙发给了老师。
耳畔仿佛还回响着那句歌词：时光像小蜗牛，慢慢爬呀爬，你的每声咿呀，是甜甜的话……
忙完回到卧室，孙先生笑着说，他悄悄看了我们录制的视频，竟忍不住红了眼眶。是啊，成长从来猝不及防。日子一天天看似平淡重复，却早已在我们的心底，编织出太多温柔的美好。
洗漱完毕，我边吹头发，边翻开和家长们共读的书目《好妈妈胜过好老师》。恰好读到一个故事：一位幼儿园的小女孩，有着超出同龄人的“懂事”，凡事都优先考虑他人，可这份“懂事”的背后，却是不为人知的压抑与委屈。合上书，我忽然想起班里那个同样过分乖巧的小姑娘，心底泛起一阵心疼。多希望她不必如此拘谨，只需要简单地、纯粹地幸福快乐就好。我也愈发感叹共读的力量——因为身后有一群志同道合的伙伴，即便再忙碌，也会挤时间捧起书本，在交流与思考中汲取育人的智慧。
夜里十二点，我刚躺到床上，忽然想起老师白天反馈，孩子有两道数学题没弄懂。儿子说他想弄会，于是便又打开了灯。孙先生耐心地引导孩子先通读题目，再圈出图中的关键信息；又一点点讲解大括号的含义，尖尖朝上代表什么，朝下又指代什么，帮孩子理清数字之间的逻辑关系。最后，孩子不仅自己列出算式算出结果，还能举一反三，回顾起同类题目的解法。
听着父子俩轻声的对话，我忽然想起孙先生曾对我说过的话：“你以为别人理解了你的想法，但如果不一步一步拆解说明白，对方或许根本无法领会。做事要流程化，把观点清晰地传递出去，才能减少很多麻烦。”是啊，给孩子讲题如此，教书育人又何尝不是这样？唯有耐心拆解、循循善诱，才能真正带领孩子们拨开迷雾，找到学习的路径。
忙碌却又无比丰盈的夜晚啊！
待一切归于沉寂，
我们终于在阵阵笑声中闭上了双眼！
