实施记录：12个小朋友自由组合分成四组，发每人一杯红枣汤（感谢洼爸事前细心准备，每杯都有三种枣）
计划赶不上变化，第一个喝红枣汤环节，就有不喜欢生姜的，有讨厌红枣的，不过还是有跃跃，小勇等几个小朋友全吃完了。我让大家把杯子放回茶几，不论是否已经吃晚红枣，喝完汤。
现在分发小组报告单和红枣样本，每组一张报告单，每人三颗不同种类的红枣。实际分发过程最后演变成对不同种类红枣的哄抢，看来要维持一帮小鬼的活跃度把握，还真是一门大学问呢。
每个组都填写了报告单，尤其是菲赵组合，分工明确，一个人负责品尝三种红枣，一个人负责记录特点，有商有量，观察细致入微，是唯一发现新疆红枣甜中带辣的一组。另外小组有些没弄懂表格填制方法，有些没明白产地的涵义，这些都应该在填制前讲解，我粗糙的备课准备不够充分。
随后，就进入地图环节。分发每人一张地图复印件，让小朋友自己在空白中国地图上写上产地名称。三种枣分别来自河南，新疆和甘肃。有些小朋友写了他认识和去旅游过的省，有些干脆画起来画，教授地理省份的设想直接略过。这时，我对自己带领小朋友学习的实践相当失望，备课不充分，讲授不生动，纪律维持不住……
赶紧进入最后一个表演环节。现在，有个不喜欢吃红枣的小朋友，你们每个组策划一个表演，说一种功能，让那个小朋友喜欢上红枣。我对这个环节毫无把握，只是示范了一个类型，掰手腕，a输给了b,a吃了一颗红枣，再掰手腕，a就赢了b。然后，满场都是掰手腕的了，my God!
十分钟后，桐爸出来维持纪律，表演开始。
第一组小朋友表演：小明走在路上，遇到小蓝，小蓝愁眉苦脸的，原来是肚子疼，小明送她一个礼物（喜糖盒装），小蓝吃了礼物（当然是红枣），肚子不疼了。哇塞，红枣养胃噢！
第二组表演：小陈走在路上，遇到另外两个同学，他们都捂着嘴，小陈问，你们怎么啦？两个同学都说，糖吃多了，牙疼。小陈拿出一个礼物（喜糖盒装）——两颗红枣，两个同学一人一颗，牙疼就好啦。我勒个去，神药啦！
第三组：小衷和小曾一起掰手腕，第一次小衷赢了，小郑送小曾一个礼物（喜糖盒装），小曾吃了红枣，第二次掰手腕，马上赢了小衷。红枣俨然是大力丸了。
第四组，过了两周再来记录，有点忘记了。
小朋友们的表演充满童趣，十几个大人小孩都看得哈哈大笑。没有预设的环节，给了最大的惊喜。这些孩子，真是天生的表演家，我真心钦佩他们纯真自然的表现，真好。
最后，酸枣糕，美仁枣登场，大家愉快的吃枣，玩耍。
红枣汤煮多了，后面我吃了两天的红枣。家里的小朋友，还是不爱吃红枣。唉！
失败归失败，从2015年春节兴起的初衷，到大年初一手机策划，再3月真正实施，最后4月今天补做课程记录，过程的乐趣和收获已然满满的。前述记录如下：
1.初衷，小朋友对红枣没什么兴趣，可红枣的营养价值比较高，对身体好。
2.印象，吃过最好吃的红枣数朋友新疆带来的和田大枣，经常吃公司发过的河南新郑红枣，去甘肃等地买的便宜的酸枣，还有别人送的沙枣。
3.这些红枣产地不一样，口味有差别，价格和用法也不同。
4.烧一锅生姜红糖红枣汤，冬春时分乍暖还寒，暖暖胃，烘烘手，红枣就放几个最有特色的，如新疆大枣，新郑红枣和小酸枣。
5.分发吃完后，请小朋友对每种枣的口味进行比较，区分甜，酸，涩，香等味道，说说自己喜欢的和不太喜欢的枣是哪种。
6.认识这些枣类，生长的地点，气候特点，价格，营养，画枣的地图分布，了解中国地图。
7.枣的特点不同，功能和价格不同，都有存在的价值。
8.回家吃红枣，要问问红枣产地是哪里，标到红枣地图上。
9.计划3.25读书会。
新疆大枣20，新郑红枣20，小酸枣20，生姜一大块，加红糖煮汤一大锅。
一次性杯子和勺子若干。
分组讨论，纸，笔，红枣的外型，颜色，气味，口感，产地，功效，中国地图纸质打印。
红枣的功效：扛饿，甜酸，补血，安神
涨力气，掰手腕第一名
保护胃，囫囵吞枣，熟了不伤牙，还是保护胃
长得高，生姜红枣，酸枣糕，健康小卫兵
广告策划，自编一个情节，让小朋友认识红枣的一个特点？
