（语文组3）
今年是一个特殊的年份，由于疫情严重，所有学校一律延迟开学时间，但孩子们的学业却不能够停，为了孩子们更好的学习，掌握更多的知识，特制定线上教学计划。
调整教学方案
八年级由我和李颖颖老师负责，最开始了解到这种情况，我们改变了以往的教学模式，以前在班级授课，通常是先讲文言文，因文言文是教学的难点，孩子学起来比较困难，花费时间较多，所以通常放在现代文前来学习。但这次线上教学，无法全程关注到学生，我们担心孩子们上课状态不佳，所以计划先从现代文着手，开学后再结合课后习题和学生再简单学一遍，所以前两周我们先学习现代文，开学后重点抓文言文，这是我们最初的教学方案。
重视课堂教学
由于线上教学这一特殊性，对于师生来说抓好课堂40分钟尤为重要，课堂上讲授的内容至关重要。首先，教师所讲内容必须能够激发孩子的学习兴趣，这样孩子们才乐于去看。我和李颖颖老师下载了几套视频，挑选出最适合孩子的直播。除了学习课文内容之外，每周三下午的语文课，我们会为学生直播《中国诗词大会》，我和李颖颖老师曾经对学生做过调查，发现学生对这个节目很感兴趣，所以每次上这节课学生的兴致都很高。其次，讲课时间不能够太长，否则孩子有可能会厌学。所以在准备视频时，我们把时间控制在30分钟以内。剩下十分钟师生之间互动，保证每节课不超过40分钟。第三，想了解学生上课情况最好的方式是师生互动，让学生也能够动起来。最开始我们试着和学生连麦，但发现效果不佳，所以每讲完一篇文章，我们就会专门上一节复习课。这节课以学生为主，对学生所学知识进行系统复习，学生通过发短信回答问题的方式向老师传达知识的掌握情况。教师以鼓励为主，尽量点到回答问题的每一个学生，并对其提出表扬，最后以班为单位点评，几周下来，感觉学生表现的比预想的要好得多。
合理安排作业
线上教学，了解学生课堂状况最好的方式就是作业，所以我们的作业从两方面着手。首先，课堂笔记是掌握学生上课情况最好的方式。每天上课之前我们会把课堂要点以问题的形式为学生展现出来，学生课堂上认真听，用心记，就能够轻松完成老师布置的任务。我们要求学生课下整理后提交，这是每天需要完成的作业。其次，语文基础知识也很重要。每课的生字词让学生写三遍，重要的是字体和字形要规范，内容不太多，所以学生都完成的比较好。每天都布置背诵任务，本册让背诵的文章或经典诗词，让学生录音发至家校本，学生在养成良好习惯的同时拓展自己的知识面。对于每个学生的作业我和李颖颖老师都会认真批改，针对不同的学生写出不同的评语，我认为这也是与每个学生互动的好方式之一。作业方面，我发现近段时间学生完成的情况比在校要好，对于学生这样的表现，我感到很欣慰。
线下适时互动
对于线上教学，大多数学生比较自觉，但是也有个别学生表现不太好，每天我会统计上课人数，晚上我会在空闲时间，给一些学生打电话，了解学生课堂情况，并做出相应的调整；另外作业完不成的或课没上的学生，我会打电话提醒孩子们，当然语言尽量婉转，用孩子喜欢的方式和他们交流，通常这些孩子们下一次都能够按时看直播。当然也有个别孩子情况特殊无法看直播，我会适时提醒孩子们看回放。
线上教学已经一个多月了，我发现孩子们的状态越来越好，在暂不开学的情况下，我和李颖颖老师会对所学内容逐步做出相应的调整，除了学课文内容外，我们会适当为学生播出一些其他文学知识，如文体知识讲解、名人访谈、中国诗词大会等等。停课不停学，愿每个学生在家学习的这段时间都能够有所收获。
新乡市第四十三中学
2020年3月12日
