本周接着上一课时跟孩子们一起辨析互助路上的错误观念，针对教材上的集中情形进行了深度辨析。
情景一属于自傲型，其原因是骄傲自大，认为自己无所不能，影响就是遇到困难时孤立无援，难以进步；失去与同伴深入交往的机会。同学们懂得了一个道理：每个人都有自己的长处和短处，再优秀的人也会遇到需要帮助的时候。拒绝互助，就等于关上了成长和友谊的大门。
情景二属于功利型，这样的同学意识不到互助是出于善意和责任，不是等价交换。互助是一种温暖的传递，不是一场利益的交易。主动帮助他人，你会收获更多快乐和信任。
情景三属于条件型，该情形的男孩拒绝帮助是因为对方的帮助带有附加条件，让他感到不被尊重。真正的帮助是无私的，带着条件的“帮助”不是互助，而是控制，会伤害同学间的感情。
情景四属于情绪性，这种情形只能加深矛盾，破坏了友谊的氛围，不能因为小矛盾就放弃帮助他人，宽容和友善是化解矛盾的最好方式。
以上四种情形都是不可取的，我们每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。我们都应将心比心，在他人需要的时候真诚地施以援手，给予支持！而且互助还要将方法，我们互助之前，应细心观察，用心了解他人的需要，设身处地为他人着想。互助时，我们应尊重对方，给出实质性的建议，一起解决问题。此外，我们应坚守原则和底线，遵纪守法，以正当的方式达到助人的目的。
