语文应该怎么学？
总结一句话：勤摘抄，多背诵，常写作
具体从4方面来讲
1； 学语文：学以广才，科学应试
语文=语言+文学 四门功课：阅读，表达，积累，运用；
工具：摘抄本，抄词 每日精进20；
随笔本 ，走哪写哪；
背诵本， 要背的经典和名言佳句全都写一遍 16岁之前大量记诵，奠定语文根基。
古文字本，小学中年级以下看《画说汉字》，高年级和初中阶段用岳麓出版社汤可敬的《说文解字今释》按部首来抄字。
文言文通译本，用自己的话尽量去接近原文的文义和文气通译，意思保持一致，口气接近，处处对应。
从先坚持摘抄和通译开始。
2； 阅读 ： 知人论世 以意逆志
读专是读杂的前提，先基本功务实，必须读的先读完，按体系读，如希腊神话，中国的通史，世界的通史，世界的文化背景。
名著读精，读专。以间离式阅读（三方面入手，先了解社会背景，再文学史，最后分析写作技法）1，以作者意识的阅读，有共情心，有同理心。
语文学科是测评体系，知识是拼图状，要做的是把知识拼图拼完整，再针对性的训练做题就行了。
语文考试是严谨的，题从文中来，答案文中找，有感悟力和概括信息的能力。文言文实词积累，诗词字字落实。
阅读理解解题：1； 从三角里解题，中 人 事，（中指语段的中心思想。人是人物 通过句子里的 语，动，心，神，外来归纳这个人的品质和情感。事就是相关情节。）找全采分点，答题有方向感。
2：三句话要点， 修辞的判断，答题的过程，效果就是表层之外的言外之意。 总之：字面义（知识，前2项）+引申义（第3项）。
3； 写作 -家庭最重要
（1），有亮点，充满细节的虚构作品就是真实感，五感（视，听，嗅，味，触）+心理描写（心里独白，无言的情绪，人际感情），避开俗套，用倒叙和插叙，起点尽量靠后，参考名著偷师，参考技法描写，比如有些书侧重于历史氛围的营造，有些是环境描写，有写是心理写的非常曲折。（佛罗伦萨之夜-声音技法， 高老头-气味描写，凡尔纳海洋三部曲 《神秘岛》-矛盾的布局，设计情节切入点，声音设置悬念，它是鲁滨逊漂流记的加强版。
（2），表达四连环， 风景-心情-表情-动作，动静结合，有颜色有形状，笑的表情，说话的声音，经典的动作。
（3），四格漫画布局法，模拟四个画面，选2个最重要的画面来最高强度的描写，明确从何说起，何为重点，以片状结构的角度来完成一篇作文。
（4），人文素养-记叙文，叙述逻辑清晰，描述生动形象。 思辨能力-议论文，论点 论据 论证过程明确。
4； 文言文
了解文化背景，了解文学脉络，中国历史分为哪几期？文学史又分为哪几期？
做题的原则“原文最大”，理解的前提是翻译，翻译的核心是课内实词。
文言文做题方法：《留》专有名词直接保留 。《祖》组词，实词积累。《煮》学会带着主语去阅读。《茶》查阅-古汉语词典，说文解字。
