1.听《正面管教》带读:关注解决问题的方案
2.自读《我的图画书论》
金句摘录:
所有的（我想可以这样说）所谓名作图画书都是缩写本，是和原作似是而非的赝品。“名作图画书”恐怕只能说是“原作是名作的图画书”，其本身则是粗制滥造的赝品，希望大家在给孩子准备图画书的时俟，首先从扔掉这些名作图画书做起。
死的色彩和像尸体一样不动的画，这就是迪斯尼图画书。
感想:
同意，这点也得注意起来！
3.亲子共读
《蓝色的椅子》今天读第四遍，又试着分角色读，孩子还是读布拉克，我读耶鲁和旁白，今天要好很多，大部分句子都可以接字读了，孩子的记性的确好，而且每句话都可以给人抑扬顿挫的感觉。有趣的是读到耶鲁站到椅子靠背沿上时，孩子有一番奇思妙想和我对话:
“我可不敢站上去，那样就会摔下来把地砸个大洞，从洞里掉到楼下！”
“楼下阿姨叔叔正在干嘛呢?”，
“他们正在种花，一朵玫瑰花！”
“那你正好掉到他们的花盆里了？那可乐坏了他们啦，种花种出个胖娃娃！这可不让你走啦！”
“没有，妈妈，我迅速地用他们沙发上的翅膀飞了上来！”
“从哪儿?”
“洞里啊”
“那洞呢？”
“我拿胶补上啦！”
……
另外爸爸今晚还讲了他自己从书柜里找到的贝熊系列《实话实说》和卡梅拉的一本。
