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上午三四节是我的语文课。由学习任务在旿天就已布置，所以，大家各司其职地忙碌着，与之相较，我反倒成了多余的人。我在讲桌旁一边判着作业本一边检查学生背诵情况，突然，后面传来一阵异动，声音不响，我却听得真切。我知道，肯定是扬硕，大家忙的时候他最无聊。我眉头一皱，计上心来。
“扬硕，在干嘛呢?”只见他抬起头狡黠地看着我，一本正经地答道:“我在检查浩冉呢。”
“是吗?他背来了吗?”
“差不多吧。只是有的地方还不熟。”我“满意”地点头。“老师有点忙不过来，能不能帮帮老师检查一下背诵情况?”扬硕惊喜地望着我，“认真检查，可不能循私哟!”
“嗯，嗯……”他忙不叠地答应着。
教室里立马热闹起来，已背下课文的同学在扬硕面前排成列，而扬硕呢?如同一个得胜的将军满意地检阅着他的属下，时不时地发号施令，得意得很。
“老师，敏思背下来了！”
“老师，张乐背得不熟，我让他再巩固一下，待会再查。”
“老师，……”扬硕一边认真地检查背诵，一边汇报着他的工作。
“老师，都检查完了，还有几个同学沒背下来。”扬硕汇报完战果，用祈盼的眼神望着我。“嗯，现把刚才检查完的词语听写一遍。记住，形式灵活。”
“就是难为他们一下呗！这我在行。”
望着这个充满灵气的小伙子，我心中感慨万千:在这间教室里，没有谁愿意被老师遗忘，正视他们的存在，给予他们尊重，借机引导，要比束缚的效果好得多!
