《终身成长》读后感
本来早就该看完，但拿起来放下，再拿起来再放下，直到该交作业才逼着自己看了一半，一看超日期了，就又放弃了！说实话，读起来有点艰涩难懂的感觉！太长时间没有读书，导致能力下降！
固定型思维和成长型思维不就说的是我吗？一边读书一边回忆自己的成长经历，小时候，因为跟弟弟一年出生，家里重男轻女，所有憋着一口气，必须此弟弟强，好像上天更偏爱弟弟，弟弟幽默风趣，我是事事争一个头破血流，所有经常树敌，哥哥姐姐都不喜欢我，成绩更是一团糟，但凭借一股不服输的劲头，小升初考上初中，但弟弟因为失误导致没考上初中，他哭了一天，最后家里拿了五百元钱，让他也上了初中！本来他就学习好，对我又是冲击，好在不在一个班，我混日子到初三，结果初三分班，我跟学霸表妹分到一个班，在外婆家，都是女孩，因表妹常年第一，所以我被贴上有点傻的标签，无论我说什么都没人在乎，为了改变这种状况，我开始拼命努力，结果化学一个化学方程式的反应把我难住，我去问化学老师，老师说，你为什么不去问你表妹？我当场愣住，老师不给解答，本来想放弃，但实在是太难了，就去问表妹，表妹看了题，睁着不相信我的眼睛说，你真不会？我囧得不行，说，嗯！她把化学方程式写出来，给我讲了一下，我还是没听懂，我还记得那个化学方程式中有一种物质是碳酸氢钠！我死活不懂，怎么会有一个氢元素，我这时候意识到人的智商是有区别的，到现在我依然觉得表妹应该比我强！也许这就是固定性思维吧！接着中考结束，让我兴奋的是我比被标榜学霸的弟弟高了0.5分，整得我连着失眠好几天，命运好像真的不公，爸爸姑姑借钱给弟弟中专，虽然他最后放弃中专，上了高中，但心理还是不是滋味，弟弟轻而易举得到的东西，我却需要付出很多努力，还不一定能得到！高中我更拼命，我下定决定一定要比弟弟强，每次考试都比他高，但物理实在是太难了，同桌轻而易举能做出来，我却没有思路，这时候，我觉得有时候努力了也不行，我陷入极度恐惧！但出乎意料的是，老师把物理化学竞赛题给我们做，我居然是全校最高分！老师，为了这件事还专门把我所有的书和卷子翻一遍（怀疑我是抄的）！高二时选科，因为弟弟理科不行，所以选了文科，没有眼界，为了跟弟弟比，我选了文科，学校老师，主任都找我谈话，结果还是选了文科，因为不擅长背诵，很快被碾压，弟弟因为家庭原因，被迫退学，我就没有目标了，最后浑浑噩噩到了高三，因为语文考了全镇第一，被分到最好的班级，但因为年级主任的孩子成绩不好，被分到另一个班级，那个孩子要进好班，另外的班主任点名拿我换，我在好班待了一周，那个班一周没讲课，主任把我找到操场，让我换班，我整整哭了一个上午，最后答应换班，最后我再也没有学习的动力，最后高考失利！高考结束后，两个班主任都觉得可惜，我们班主任对我很好，但我不知道珍惜，耽误了自己的学业！如果当时我运用成长型思维，也许会是另外一个天地！
说到成长型思维，我觉得涵是一个实例，涵在出生时，因为是女娃，备受爷爷奶奶的嫌弃，爷爷都不允许涵哭，怕别人知道家里生了女娃，涵在老家，爷爷奶奶不让把孩子抱出门，直到涵六个月我们回到廊坊才出门和小朋友玩，因为前六个月没接触人，涵很怕生，明显比同龄人更弱，但涵成长的很快，十个月能说话，会走路！上幼儿园时，涵两周九个月，是班级年龄最小的娃，上了一段时间，老师找我，说涵智商有问题，说上了一个月，还不认识自己的名字，不认识自己的床！我当时真的特别难受，但当毕业时，涵已经能主持，弹钢琴，作为优秀学生被老师多留一个月，排练节目，那是涵第一次登上大舞台！上小学，因为早入学，年龄偏小，孩子在班里只能中等，老师不止一次找我，说孩子写字太慢，四年级开始往上走，能力和成绩都有明显改善，六年级达到顶峰，刚开始上半年也不太行，小升初考试成绩达到涵自己的高点！所以通过看书，我对涵有信心，涵是成长型思维，中考一定会是一匹逆袭的小黑马！
