第一步：本周都做了些什么？（给这一周做一个回顾并统计）
1、备课、上课
2、卫生、防疫工作
3、学期中，家长工作回访
4、活动：10月读书结营、11月读书开营
5、成长、学习
第二步：取得了什么成绩？
1、①幼儿班：课题《苹果树之歌》，画风优美，主题适合秋天；水粉为主材料，绘画风格不一，体验感不一样！不愿讲故事，解读画面！
②三四年级：长卷绘画终于完成，孩子们觉得很有成就感！想把作品带回家！剩余时间，周五晚上＋周六下午小欧老师上《水稻》
周六上午＋周日上午加入了诗配画小品绘画！部分请假的学生，作品还未完成，下节课用30分钟完善，后准备上色彩课！
③五六年级：课题：素描几何《圆柱体》创作！创作形式丰富多彩，每幅画都展现了孩子不同的性格特点！这样的课更加考验孩子们的创新思维！
④初中：自选静物素材，继续深入绘画，根据情况，个性指导！又有惊喜的作品出现，雷小锋单独点评，家长反馈很好！
2、本周对书籍进行了消杀，继续维护！素描课因削铅笔，地面有点脏，洗洁精＋消毒水拖地！门窗及时通风！卫生间地面保持干爽……
3、本周是学期中，周日、周一，重点工作放在课后做回访，本周任务主要是三四年级、初中的孩子家长！
形式：①雷小锋单独点评并回复
②微信：文字＋作品，交流孩子近期学习情况！
收获：大部分家长有认真回应，内心很欣慰；一部分作了简单回复！
4、活动：①本周日晚上进行了10月阅读结营仪式：向老师助力，活动新颖特别，大家都能有不一样的收获！
②周二晚上做11月份阅读的开营仪式：活动分三步，氛围很好，老师们也有互动，也是一次新的尝试，值得借鉴学习！
5、学习充电：
①绘本阅读：10本（罗老师的好奇说书袋），绘本质量非常不错，每一本都不一样，觉得办理一个月体验！
②听书3本；《不抢跑也能超越》，学习是一场马拉松，要持久，坚持！《父母的羁绊》，我们欠父母一个：谢谢！
③罗老师分享了：莉莉老师的绘本解读，实践了，非常有用，后期在和孩子、课堂上都可运用！
④一起学习了六六老师、文文老师的《魔法壶》绘画心理疗愈
⑤发现美、古诗词、小古文打卡全勤！发现美：坚持做点评！
⑥本周朋友圈也在学习如何发圈，抓住了时间段、分享内容：孩子们的绘画作品、个人学习分享……
第三步：发现了什么问题？如何解决？
1、上课：①周三的幼儿班，用水粉颜料画，不应该给黑色太多，导致孩子们的画面看着乌黑乌黑的、水粉笔应该给他们中号、小号笔！
②三四年级的课程稍微用时多了一些，后期可以多一些灵活性的课程！
2、①阅读结营活动策划方案不够详细、成熟！大家都不怎么知道流程，下次要提前准备，并安排给专人负责跟踪、持续运营！最好提前排练，过一两遍！
②11月阅读，宣传太仓促！应该提前策划好方案、做海报、写文案、查阅打卡资料等！（好在有向老师参与领读）参加人数不多，后期再推一把！
3、课后服务：雷小锋上点评了，还是有一部分家长不作回应，于是可以通过微信上交流！
第四步：下一步计划？
1、课程：本周小欧老师先准备试课周三晚上的幼儿班、周六上午、周日上午的三四年级，课程内容周三对接、说一下上课思路！
剩下的三四年级班级，我准备为他们开启色彩水粉之旅！
五六年级再画一、二周创意素描！
初中课程可以灵活安排！
2、接下来两周，课后服务：主要放在五六年级和少数还没有交流的三四年级上！
3、11月的阅读打卡活动、发现美小程序需运营起来、点评跟上！
4、学习成长：绘本阅读：5本，听书：2本，阅读诗经打卡！
5、朋友圈继续运营，多分享课堂学习作品、个人学习心得、生活写照、美好的诗词散文！
每周提一个建议：
活动要提前策划方案，做好准备，不能等到开始了再去做，太赶时间，效果不会那么好！
活动前最好彩排，老师们要知悉整个活动流程，以便于做到更好的配合！
