幼小衔接是一个过程，而在这个过程中最重要的是陪伴。
德国的哈克教授提出幼儿园升到小学后出现六种断层现象，最终导致儿童的不适应。家长了解这六种断层，可帮助孩子更好的去适应。这六种断层分别是：主要关系人的断层；学习方式的断层；行为规范的断层；社会结构的断层；期望水平的断层以及学习环境的断层。
那么幼儿园与小学的最重要不同有哪些？
幼儿园的老师像妈妈，但是小学老师则会严格要求、对学习期望高，这使孩子感到压力和负担。
幼儿园的学习以游戏为主，主张自由探索；而小学的课堂时间延长、知识化程度加深和游戏化程度下降，孩子在行为、心理和学习上都需要转变和适应。
上小学之后家长和教师都会对上了学的孩子给予了新的期望和压力，在学业上的要求增加了，减少了孩子游戏、玩耍的时间，孩子需要在学习上付出更多努力，从而可能会感到压力。
幼儿园的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或产生学习障碍。
冰冻三尺非一日之寒，幼小衔接不是等到上小学前才开始做的，而是融入在孩子的成长和学习过程中的。孩子的自理能力、人际交往能力、规则意识、良好的生活和学习习惯等的养成不是一朝一夕的事情，这些能力和品质在孩子进入幼儿园阶段就开始发展，是一个逐渐形成的过程，如果平时的不加以培养，只在最后关头进行强化训练，会使得孩子在生理、心理各方面压力骤然加大，难以适应，不但教育效果不佳，而且还会使孩子对未来的学习产生畏惧和为难情绪。
