最近两年“诗词”很火，我曾看到某罗、某芳、某磊这些大咖们，在他们的书或者演讲中，几乎都用了同一个例子，来说明为什么我们要买他们的书、买他们的课，来好好学习诗词：
当你看到一个漂亮姑娘的时，你只会说：“妈呀，漂亮！”而懂诗词的人会说：“一笑倾人国，再笑倾人城。”
当你看到一处美景时，你只会说：“我靠，真好看！”但懂诗词的人会说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
结论是：学好古诗词，能提高你的品位!
乍一听，好有道理，好高级的样子。但仔细想想，你平时真的会这么说话吗？
不会，因为这样说话，不但不会被认为有品味，还会遭人鄙视，认为是装X。
而且这种方式，和如今很多家长，让不会写作文的孩子，去背诵一些优秀范文，美其名曰背多了就会写了，又有什么本质的区别？
最近听了郝广才老师的《作文有意思》，就很开脑洞。
郝广才老师认为，单纯靠背诵的写作方法，不仅见效慢，还很痛苦。于是，他和八个孩子一起通过学习诗词来探索写作。
他选择了一首每个孩子都会背的诗，李白的《静夜思》。
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
郝老师让孩子用李白的视角，来写他们自己生活中的一件小事。
你猜猜孩子们写出了什么？
有一个孩子是这样写的：
天上的白云，
好像会飞的棉花糖；
我抬头，看着天上的白云，
低头想起，
去年暑假外婆带我去吃的那碗刨冰。
你看这篇作文，不就是“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”的另一个版本吗？
他没有直接套用这首古诗，而是学会了诗歌的逻辑，用李白思念故乡的方法，来表达他对外婆的思念。
还有一个孩子是这么写的：
办公室的老师都下班了，
操场上踢球的同学也回家了，
我一个人，
抱着背包坐在警卫室里，
等待加班还没有来接我的妈妈。
你猜这是哪一首诗？
这是柳宗元的《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭，
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
你看，他用柳宗元的方式，把自己的情感和生活表达出来。这才是活学活用，这样学习就会变得非常好玩。
学习传统文化，提升文学品味，这没错。但绝对不能只靠背诵，这种简单粗暴的方式。这就好像一个暴发户，穿了满身的名牌，就认为自己的形象脱胎换骨。结果朋友们都很纳闷：这不就是你平常穿的衣服吗？
认知不升级，一切都白费。
背诵式的学习，背得再多，你的认知都不会升级。背得再多，你也只是书篓子，只会掉书袋。
正确的学习，不是照本宣科，而是把好东西，在新的场景里，重新再创造一遍。
听了郝老师的课，我才知道，原来我们背了那么多诗词，竟然一生都没有用过，可悲啊！
