在《第56号教室的奇迹》一书当中，雷夫老师把如何解决问题的步骤称为孩子们的《圣经》。
步骤一理解题目，把铅笔放下，搜集相关资料。
步骤二 选择合适的策略。
（1）付诸行动。
（2）选择运算方式。
（3）画图。
（4）先猜测再检查。
（5）找出模式。
（6）制作图表或表格。
（7）逻辑推理。
（8）逆推。
步骤三 解题。
步骤四 分析。我的答案合理吗？
这其实是雷夫老师将解决问题的思维过程文字化，可视化。它通过对解决问题的思维过程的梳理，教给孩子们如何去解决问题。
这一步骤不只是可以用在考试中（比如解答数学题，物理题等），还可以用在我们平时的生活中，去解决我们生活中遇到的问题，困难。
读这本书，我更深刻的体会到，一间教室，其实是孩子们成长的土壤，在这里，他们不只是学习文化知识，还有学会如何去面对世界，如何与人相处，如何适应社会。他们需要锻炼自己的品格，塑造自己的人格，我想这才是教育的意义。
