我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第801天。

著名哲学大师康德曾经说过：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的赞叹和敬畏就越来越历久弥新。一是我们心中崇高的道德法则，另一个则是我们头顶灿烂浩瀚的星空。

我们每个人在长大时，都仰望过那灿烂瑰丽的星空。我们都曾问过自己的爸爸妈妈，那边最亮的星星是什么星。为什么月亮有时候圆有时候半圆，有时候是个月牙。

无论爸爸妈妈给出科学的答案，还是把天狗搬出来，我们对天对星空都是敬畏的，好奇的。随着我们渐渐长大，我们或多或少都知道的一些天文常识。太阳系，恒星，行星，卫星等等，而当我们的孩子用他们稚嫩的眼睛仰望星空，发出和我们当年同样的惊叹和疑问时，我们要用什么样的知识，什么样的方式来回馈他们的好奇心呢。

这本《太空》就是一个不错的选择。在众多航天相关的科普书中，这本相当有分量。作者亚历山德拉·米热林斯卡和丹尼尔·米热林斯基是一对热爱旅行的波兰80后小夫妻。同时也是优秀的儿童科普绘本作家。

他们先后联手制作了《地图（人文版）》和《地下·水下》等多部畅销作品。并于2010年获得了“博洛尼亚国际儿童书展插画奖”提名。以及“国际儿童读物联盟荣誉奖”提名。这本《太空》与《地图（人文版）》和《地下·水下》并称为“海陆空三部曲”。

每个孩子的内心都有探索太空的梦想。因此，关于太空主题的绘本的确很多，但大多都是以真实照片为主。本书的手绘风格就格外引人注目，一开始就是这样一个精彩的比喻。

如果把太阳想象成是一个半米大小的沙滩球，那么最大的木星就相当于一个橙子。它与太阳的距离超过了300米，大概有三个足球场那么长。最小的冥王星如一粒小米，而我们的地球则像是一颗豌豆。用生活中常见的事物来比拟广阔的宇宙。一下子让孩子们觉得宇宙也不是那么那么大了嘛。

太阳系原来就是大球、水果、粮食的关系。让小朋友们不再畏惧浩渺的宇宙。一般的科普书在做到有趣鲜明形象之外，就很难在内容上兼顾广度和深度，而《太空》并没有浅尝辄止。

首先，它包含的知识非常全面。从宇航员的日常生活起居到许多最新的宇宙研究和太空科技成果。例如火星移民计划都有涉猎。还介绍了人类发射到太空中，希望与外星人取得联系的唱片。讨论了外星人的话题，这些领域都是孩子感兴趣的话题。

其次，在传播和讨论太空知识之外，本书还用了很大篇幅来讲述科学精神。如怎样做科学研究，宇航员需要具备哪些素质。太空探索不能有丝毫马虎，书中都有提及。

虽然太空探索很艰辛，但作者也谈到研究科学不能害怕犯错误。我们时常是在犯了错误之后，才找到了正确的道路。显然与零散的知识相比，我们更希望孩子们从太空探索研究中体会到科学家的工作。就是要敢于探究，怀疑，提问，论证，实践。这些正是最应该沉淀在孩子心中的科学精神。

值得一提的是，本书原用波兰语写成，而本书的译者乌兰和刘博洋。一位是波兰文学博士，格但斯克大学文学院中文系主任，曾荣获波兰文化和民族遗产部颁发的波兰文化贡献奖。另一位则是中国科学院国家天文台西澳大学国际射电天文研究中心天体物理专业在读博士，中国科普作家协会会员。

在两位学者天衣无缝的配合下，才让《太空》这本书译文的语言宛如原版书一样。精准简练而又妙趣横生。再加上丰富多彩的手绘画面，让这本书具有极高的可读性。

那么，如何与孩子一起阅读这本书呢？

通过一本全面而简洁的书，给孩子们构造一个基本的宇宙观。宇宙的知识本来就非常深奥，所以家长在共度时一定要注意结合生活中的事物。帮助孩子们建立起直观形象的概念。下面提供几个建议，供您在亲子共读时的参考。

用身边的东西比如米粒，网球，盆子等，帮助孩子理解地球在太阳系，银河系以及宇宙中的大小关系。带孩子去天文馆，航空航天类博物馆，亲身观察航天器和宇航服。直观感受人类上天的艰难过程。当您带孩子去游泳馆游泳时，一定让孩子感受在水中和岸上不一样的重力。为孩子讲解浮力的知识，启发孩子想象力。

您也可以和孩子们一起，观看一些星际旅行题材的电影。像《星际迷航》、《火星救援》等，启发孩子思考如何成为一个飞船的领袖，自己的性格喜好适合担任什么样的职务，在太空中生存需要掌握哪些知识，需要什么样的品质。

如果孩子喜欢绘画的话，您也可以和孩子一起进行，去创造一些太空绘画。如和他们一起画下心目中外星人的样子，让孩子们画一艘他们喜欢的飞船的样子。鼓励孩子写一封给外星人的信。

可能孩子在阅读本书的过程中，也会提出许多书上没有提及的问题。家长需要正确引导孩子，教给孩子们获取答案的方法。比如协助孩子们进行网上搜索，去图书馆借阅更细致的相关读物。鼓励孩子多思考，多提问，并且教会孩子们寻找答案的方法。

阅读《太空》这本书，其实重要的不是获得一些太空航天知识。而是让孩子发现这个世界却不限于家，学校，城市，国家，地球。这个世界超乎想象地大和美丽。

在刘慈欣的小说中，一个理论物理学家这样对自己的孩子说：孩子你知道吗？真正的美并不能用眼睛看到。它不同于森林、海洋。它是没有颜色也没有形状的，真正的美只存在于想象里。你只有用想象力把数学和整个宇宙在手中揉成一团，使它变成你心爱的玩具，你才能够看到这种美。

《太空》的意义正在于此，这本书会带每一个孩子看见真正的美。也许他们不会成为一个数学家或者天文学家，但这本书所带来的探索精神，想象力的启发，所展现的太空中的神秘，都将会给孩子带来意想不到的改变。