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脑科学家针对人类的学习提出了最好的建议：持续的正向反馈才能真正激发本能脑和情绪脑的强大行动力。
人类强大的本能脑和情绪脑虽然没有思维、短视愚笨，时常沉溺于游戏、手机、美食、懒觉……但它们超强的欲望和情绪力量却是非常宝贵的行动力资源。
如果我们能让它们感受到学习的乐趣，它们同样会展现出强大的行动力，让自己像沉迷娱乐一样沉迷于学习。
这也解释了一些超级大脑人视学习为乐趣，一些科学家沉迷于艰难的物理或者数学的研究，独享其乐。
人类为什么要学习？这是特别大的一个问题，我们只能分阶段的设立目前的小问题，例如我学会做饭，就是不受制于别人做什么就吃什么，我考到班上前20名就可以避开老师找家长。
这些小目标，这些小看法都足以让我们人类，在不同阶段比较容易的实现自己的小目标，可是我们得到的正反馈。
现在想起最近读过的一本书《主角》，写了同样是年轻的两个小孩子，男孩被爸爸逼着着学习戏曲，女孩儿为了躲避农村的艰苦生活，跟着后妈来到培训班学习戏曲。
同样的艰苦训练，男孩儿不知道学戏曲为了啥，整天这么苦，这么累，选择了逃避，竟然自杀了。而女孩儿却拼了命的刻苦训练，最后成了第二个主角。
从表面上我们看不出什么问题，这就是我们常说的知识，同样的学习，同样的掌握，你的体系呢，特别是你的认知体系，你亲身经历这些事儿的感悟在哪里？我们成年人给孩子的正反馈在哪里？
我又想起导师说过的，我们必须努力的在任何事件，任何事情中挖掘其中的正向意义，积极意义，这样才能鼓励懒惰的人类向前进。
任何事情都赋予意义感，这也许比较难，但需要我们努力的去挖掘，去创造，这样我们每天过的才有意义，我们每天就在享受生活。
