我们国人经常讲的蜂拥而至，法不责众，其实就有从众心理的影子在里面，要知道从重的心理往往在我们的生活中是日用而不知的，借此分享 阿希从众实验(Aseh’5 eonformity re- seareh)1956年心理学家阿希(Aseh, 5.)从众现象的经典性研究— 三垂线实验的来龙去脉、方式方法及产生的原因等。
阿希从众实验是心理学家阿希在1956年进行的从众现象的经典性研究— 三垂线实验。实验旨在研究从众现象的具体表现、产生及其原因。该实验以大学生为被试，每组7人，坐成一排，其中6人为事先安排好的实验合作者，只有一人为真被试。实验者每次向大家出示两张卡片，其中一张画有标准线X，另一张 画有三条直线A、B、C。X的长度明 显地与A、B、C三条直线中的一条等长。实验者要求被试判断X线与A、B、C三条线中哪一条线等长。 实验者指明的顺序总是把真实被试者安排在最后。第一二次测试大家没有区别，第三至第十二次前六名被试按事先要求故意说错，借此观察被试的反应是否发生从众行为。
从众概念
从众是指个体对社会群体压力的服从。当群体的意见以群体压力的形式表现出来时，并引起个体的认识不一致，亦即个体的意见同群体的意见发生冲突时，个体的评价、意见和行为服从群体的意见。
实验表明
(1)大约四分之一到三分之一的被试保持了独立性，没有发生过从众行为。
(2)所有被试平均从众行为百分比为35%。
(3)大约有15%的被试，从众行为的次数占实验判断次数的75%。
实验结论
实验后，阿希对从众的被试作了访谈，归纳从众的情况有三种:
(l)被试确实把他人的反应作为参考框架，观察上就错了，发生了知觉歪曲。
(2)被试意识到自己看到的与他人不同，但认为多数人总比自己正确些，发生了判断歪曲。
(3)被试明知其他人都错了，却跟着作出了错误反应，发生了行为歪曲。
一般认为，发生从众行为是因为个体在群体中受到信息上和规范上的压力。
(1)信息压力：经验使人们认为，多数人的正确几率比较高，在模棱两可的情况下， 由于缺少参照构架(见“谢里夫的从众实验”)，就越发相信多数人，越从众。
(2)规范压力：群体中的个人往往不愿意违背群体标准而被其他成员视为越轨者，害怕与众不同而成为“一匹离群之马”，遭受孤立，因此采取多数人的意见。
从众实验的分析
由于在从众实验中，并没有给不从众者任何处罚，也不会对从众者进行任何奖励。所以根据分析，从众的原因可能主要有两种：
一种是在面对多数人完全一致的回答时，被试开始相信自己的意见是有错误的。在阿希实验之后，实验者询问那些在回答错误的被试，有少数人声称自己看到的就是那样。证明了这一点。
另外一种情况是：被试屈从于多数人的判断，做出和其他人一致的回答，以便被多数人所接受。
同时，如果实验者的助手伪装成的被试们回答的答案不一致的话，哪怕只有一个人回答了不同的答案，也会显著的降低被试从众的概率。证明了在团体中不同意见的重要性。
