2018年3月17日张红
赞美
焦点解决智商的赞美概念，与一般赞美不同的地方：
一，停止做错就值得赞美。
二，赞美就像送礼物，不须有目的或回报，只要当事人有好的想法或表现，就值得赞美。
赞美应避免以下几种情况:
一，有期待或有目的的赞美。
二，敷衍的赞美。
三，言过其实的赞美。
四，讽刺性的赞美。
五，比较式的赞美。
焦点解决的赞美有三种形式
1.直接赞美
也就是用直述的口气，具体说出孩子值得赞美的地方。
2.自我赞美
当孩子有成功经验或是有进步时，协助他体验此部分，藉以提升自我价值感与改变动机。
3.间接赞美
以问句的形式出现，引导孩子说出孩子的正向重要他人可能对他的赞美，让他感觉到自我价值。
值得注意的是：若是赞美的对象是生命体验较差的当事人，例如受虐或是长期被贬低疏忽的孩子，他们可能对赞美的接受能力较差，会一直否定对他的赞美，因此助人者只要重复表达两次，告诉孩子这是你想对他说的话即可，无需与孩子为此争辩。
正确的赞美不但可以帮助孩子从实自我价值感，更可以帮助助人者与当事人之间建立良好关系：一旦建立起良好关系，咨商成效必在不远处。
