我从事高等职业教育20年（33）
-我编著的教材出版了
忙过了2003年，学校也通过了教育教学水平合格评估，2004年我有更多的时间和精力投入到如何提高教育教学质量、教材建设、学生技能竞赛和我的职称转评。
在大学任教，必须要取得高校教师资格证书和相应的高校教师任职资格，我在企业工作了20多年，已经取得了高级工程师的技术职称，但到高校任教，还是要把高级工程师转评为副教授。
按照浙江省教育厅的规定，进入高校的教师，必需要参加“浙江省高校教师教育理论岗前培训”，学习《高等教育学》、《大学心理学》、《高等教育法规》和《教师伦理学》等4门课程，考试合格后才能取得教师资格证和参加教师职称的评定。
我来到学校，2002年就报了岗前培训班，从企业来到高校，又担任了系主任，还要教书，教学管理，实验实训基地建设，评估等太多的事务管理工作，没有很多的时间和精力投入到学习，这4门课的考试每年只有一次的闭卷考试的机会，考试全部合格才能拿到证书。
到了2004年的4月24日我参加了浙江省高校教师教育理论培训的《高等教育学》、《大学心理学》、《高等教育法规》和《教师伦理学》4门课程的统一考试，取得了结业合格证（照片1）。
2004年申报了职称转评，11月经浙江省高校教师高级任职资格评审委员会的评审，我从高级工程师转评为副教授（照片2）。
当年随着因特网应用的高速发展，Web网站建设已经成为信息技术领域的一个技术热点，网站的设计技术已成为一个普遍关注的问题，逐渐从起初简单的静态、原型化和随心所欲的网站建设方法，逐渐形成了一个系统规划设计的概念。
网站也已经不再局限于单纯地提供信息服务，而是日益成为一个操作平台，为用户提供强大的服务功能，如电子商务和社会信息数据服务平台等，计算机的应用软件模式也从传统的C/S （Client/Server，客户/服务器模式）的结构向着B/S（Browser/Server，浏览器/服务器模式）的方向发展，使得网络程序设计技术的发展走在了信息技术应用领域的前例。
我来到职业技术学院，结合多年在企业从事信息化建设的经验和企业对信息技术人员技能的要求，在本院的计算机技术与应用、计算机信息管理、计算机网络管理与维护、电子商务等4个专业的教学计划中将DREAMWEAVER、FLASH、PHOTOSHOP、ASP（或JSP、PHP等）程序设计和网络数据库技术（SQL SERVER）等课程设置为职业技能课，而且加以重点建设。率先为这些专业高年级学生开设了网站建设这门职业技能课，从理论和实践2个方面使学生全面、系统的掌握网页、网站的规划和建设技术，将所学的程序设计、数据库管理、动画设计和图形图像处理等技术加以综合的应用。
这一方向我认为符合高职高专计算机类学生的培养目标，也在几年的教学中得到了验证，社会需要大量从事网页制作和网站建设的编程人员和维护人员，许多应用程序的前台也是采用了页面技术，WEB技术、WEB服务、WEB应用已成为信息技术的热点。
由于缺乏对网站建设的整体规划、建设全过程讲解的教材，我从事多年的网页设计和网站建设、网络程序设计教学工作，具有一定的实践经验，策划了这本教材的大纲和章节目录。
书的第1、2、3、9章由我编写，第4、5章由邓松如编写，邀请了浙江教育学院（现浙江外语学院）的石其乐老师编写第6章Web网站的图形图像和文字设计，第7、8章由我院的严志嘉老师编写。我任主编，邓松如任副主编，我对全书进行了统稿，林美雄老师审阅了本书的全稿。
我们利用寒假期间完成了初稿，我向电子工业出版社，科学出版社和高等教育出版社投稿，很快我就收到了电子工业出版社编辑吕迈老师的电子邮件，该社把我们的《WEB网站设计教程》（照片3）列入了出版计划，并发来了出版合同，基本稿酬38元/千字，要求在3月30日前交稿。
2月22日我签了《WEB网站设计教程》出版合同，寄回北京电子工业出版社。
4月7日，我把《Web网站设计教程》书稿刻光盘寄给北京万寿路173信箱电子工业出版社吕迈。
5月10日，修改后的前言，教学大纲和更正的内容发电子工业出版社吕迈。
5月13日收到吕迈老师发给我的图书编号ISBN 7-5053-9990/X和选题编号200400098。
这是我主编的第一部教材，35.2万字，从策划到交稿用了4个月的时间。
这年根据教学实践和网站设计建设的需要，我又策划了《Dreamweaver MX 2004 实用教程》（照片4）的编写，这次组织了我系的4位青年教师参编。
当年在网站建设和网页设计领域，Macromedia公司的Dreamweaver 、Fireworks 和Flash 是最为耀眼夺目的明星，得到广泛的应用，其组合被称为“网页设计三剑客”。Dreamweaver是创建专业网站最有效的工具之一。Dreamweaver可提供可视化的页面布局工具、快速的Web 应用程序开发，利用它摆脱传统复杂的HTML（Hyper Text Markup Language，超文本标记语言）代码编辑方式，可以像进行平面绘图和设计一样构建自己的网页，能够快速的创建具有表现力的和动感效果的页面，它还提供了完善的站点管理机制，使得网站建设和管理紧密结合在了一起。
Dreamweaver
MX 2004是Dreamweaver的升级版本，它将Web应用程序的开发环境同可视化创作环境结合起来，能够帮助用户快速进行Web应用程序的开发。无论是Web设计师、还是Web程序员，都可以在Dreamweaver MX 2004的操作环境下创建和编辑高效简洁的，可在多种服务器平台运行的基于数据驱动的Web应用程序。
本书全面介绍了最新的Dreamweaver MX 2004的各种功能和使用方法，并通过实例进行了讲解和示范。全书共分6章，第1章由吕斌编写；第2章由徐利华编写；第3章由叶晓菡编写；第4章由岳国文和吕斌编写；第5、6章由我和邓松如编写，全书由我策划、修改和统稿。
这本教程可作为Macromedia公司资格认证考试的参考用书，是学习使用Dreamweaver MX
2004的实用教材，可作为大中专院校、高职高专学生的教材，也是网站建设和网页制作的各类培训教材，网站建设和网页制作爱好者的参考用书。
我担任《Dreamweaver MX 2004 实用教程》（ISBN 7-81082-411-2/TP.148）主编，邓松如和叶晓菡老师担任副主编，2004年9月清华大学出版社和北京交通大学出版社联合出版。这本教程共45.5万字，先后6次印刷共2.6万册。
有专注的精神，坚定的心智，摒除杂念，不为外物所累，专注所爱，充满希望，勇敢前行，终将到达远方，看到不一样的风光，前方总有未知的风景和有未知的领域等去探索和发现。
2023年12月15日星期五农历癸卯年十一月初三忆记于杭州
