君知妾有夫，赠妾双明珠。
一一出自唐代诗人张籍的《节妇吟•寄东平李司空师道》
蒋勋老师讲到红楼梦的贾瑞，说他年轻时，最讨厌这个人，后来读着读，竟然对贾瑞充满了同情，他觉得王熙凤做得太过，太伤人。
蒋老师讲着讲着，就读了这一首诗：
君知妾有夫，赠妾双明珠。
感君缠绵意，系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
所谓的善意，让自己比别人谦卑一点，你会发现，对方也会变得谦卑一些。留有余地。诗中的女性对爱上他的人充满了善意，懂得善意的拒绝。拒绝也需要善意，留给别人善意，也是留给自己善意，不让别人难堪。
不禁让我想起了上学那段青葱岁月。
那时，班上有一个男生，很瘦，戴着一幅黑边框的老眼镜一样的眼镜，走起来摇摇晃晃，就像鸭子一摆一摆，大家都喊他“猴子”，他从过道上走来，大家见他的摇摆，忍不住哈哈大笑。他的位置靠窗，神情有点儿忧郁，没事的时候总是拿着一支竖笛，吹着忧伤的调子。
我每次走进教室，就会听到他吹着《女儿情》，听着听着，就会涌出莫名的伤感。 有一天，他来到我身边，坐在我前面的椅子上，开始聊天。聊写作，聊文学。他和我一样，都喜欢写点东西。那时候，我在当地一些报社上发表了些“豆腐干”，他有好生羡慕。聊着聊着，他突然说，你的眼睛每次看起来泪水涟涟，是不是晚上睡不好呢？
我很惊诧，一时不知如何是好。
不久，他就托他前排的一位女同学给我一封信。信中，他说，他每天坐在窗前，看着我走进教室，他看到我的眼睛里似乎永远都含着泪水，有着莫名的哀伤。他似乎读出我的哀伤，他说，他喜欢在我走进教室的时候，吹着那曲《女儿情》……
信的未尾，引用了当年最火的一首歌的歌词： “是不敢不想不应该 再谢谢你的爱 我不得不存在啊 像一颗尘埃 还是会带给你伤害 是不敢不想不应该 再谢谢你的爱 我不得不存在啊 在你的未来 最怕这样就是带你最大的伤害。”
刘德华的《谢谢你的爱》。
那位转交信的女同学告诉我，那位男生喜欢上了我，已经很长一段时间了。她说，只要你一走进教室，他就会情不自禁地看着你出神，那首《女儿曲》就是为你吹奏的，你看，你一走进教室，准会听到。
那位女同学问我的态度。她笑着说，你快点答应哟，你答应了，我们好等着他请客，大吃大喝一顿。
他给我写了情书，这消息一下传开了。寝室的同学议论纷纷，大家觉得不可思议，说他长得那么丑，像只猴子，他怎么可以喜欢上我，他也不照照镜子，一只癞蛤蟆想吃天鹅肉。
同学们说得越发热闹，我听着越发闹心。我原本不讨厌他，可是，当大家硬把我和他拉在一起时，我感到了压力。
还是和以前一样，我一走进教室，《女儿情》就响起，大家便起哄，哇，猴子又发出“求偶信号”啦！
我有些厌烦，甚至有些羞辱，为他的不般配，他的不自量力，他的长得丑，感觉活生生把我也拉黑拉丑了，我有多么没眼光，多么没标准，多么低贱…… 人是多么莫名其妙，大家议论得越发起劲，我就越发恨他，恨他不该公开他的情感，恨他不敢爱我。
我气呼呼地写了三个字：“不可能！！！”让那位女同学交给了他。
从那以后，我走进教室，有意目空一切，趾高气扬。在趾高气扬的包裹下，我的心，坚硬。 他坐在后排，坐在窗前，仍旧一遍又一遍地吹着他的《女儿情》。像是呜咽，像是哭泣。
我却充而不闻。
班上一下变得安静，再无起哄，唯有他的《女儿情》，一遍又一遍响起。
从此，再无联系。
毕业，天各一方。
转眼，十几年过去了，有一次，无意间听到《女儿曲》，往事如烟，竟然落泪。 大约是五年前，他通过QQ找到我，无比谦虚地说，他写了一篇散文，让我帮他看看，提出修改意见。
在他心目中，我仍然是当年那个在班上的“才女”。 他不知，我已经弃笔多年，早已生疏。
从QQ聊天得知，他在一所乡镇中学教语文，这几年又喜欢写一些东西，不知写得好不好，便想找人看看，他便想到了我。 我说，我早已不写了，随后对他的散文夸赞了一番。 他听了很是开心。紧接着，他开始追问，哪里哪里还需要改一改，若是这样改，行不行？
聊着聊着，他突然一惊，想起灶上还煮了饭，搞忘关火了，她的老婆在上班，中午要回来吃饭，饭恐怕煮糊了，他的老婆吃了要赶着上下午班。
他急着去关火了。
后来，又再无联系。
当年年轻气盛，自尊作祟，狠狠地写下“不可能！！！”如今回想，满是歉意和愧疚；若是重来，是否也应该“感君缠绵意”“知君用心如日月”，再拒绝，是否应该有更多的善意，给人留余地。若是，该怎么说，怎样做呢？
