随着社会的发展，科学的进步，以及人们生活水平的提高。现在的父母都越来越重视对孩子的教育，然后如果是比较有前卫意识一点的父母，早就已经开始触碰早教了。今天，我们来给大家讲讲什么是早教，早教究竟是怎样一种教育。
首先，要和大家说一下的是，早教是不同于幼儿园的那些教育的。首先是年龄短的不同，早教的对象是0-6岁的孩子，然后，教育的内容和理念不一样。早教在中国式一个新兴的词语，可以很负责任的说一句，大部分幼师专业的人，如果不是自己去了解或接受过相关的知识，他们也都是不懂早教的。
对早期教育的概念，在现在有两种的看法，一个是认为早教是对0-3岁年龄段的宝宝，另一个是认为对0-6岁的孩子。关于这两种看法，没有谁对谁错，只不过，第二种的比第一种的看法要更全面。
科学研究表明，人一出生的脑重量为四百克，是成人智力的百分之二十五，1岁达到成人智力的百分之五十左右，三岁就会达到成人智力百分之八十，这就是所谓的“三岁定八十”，八十，指的不仅仅是宝宝大脑智力的发展已经完成了百分之八十，同时也是指年龄，人的一生也就80岁左右。这也是第一种看法的由来。
而早教，主要是依据不同年龄段，智力发展的不同程度，去为孩子制定相应的教育。在这里我们有一个专业名词——儿童敏感期。儿童敏感期是指：由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境，秩序，感官，动作，社会规范等一系列的敏感情况。而这个敏感期，涵盖了0-9岁左右，但基本在0-6岁这个范围内。这便是第二种看法。
关于早教
早教——主要涵盖的内容包括
1、完整人格的培养
2、正向性格的培养
3、健康体格的培养
4、智力潜能的开发
5、兴趣爱好的培养
对0-1岁的孩子，主要是以孩子的科学喂养和生活引导为主，1岁左右，就可以开始培养孩子的完整人格和正向性格了，智力潜能开发，根据孩子的发展状况，从出生贯穿到6岁。
于是相应的，市面上的早教机构，从类型上来分，大体上分为：
奥尔夫音乐，蒙氏早教，感统训练早教，语言（少儿英语）早教，还有性格培养早教。不过一个再好的早教机构，也比不上父母以亲子游戏的方式去进行的早教。
因为早教，最核心，最灵魂 的是，培养孩子的完整人格和正向性格，其次是，体格的发展，最后才是，智力潜能的开发。
在宝宝早期的0-3岁的时候，我们不仅要对宝宝精心护理和提供足够的均衡营养，还要学会捕捉他的敏感期，给予他爱和自由，为他提供一个丰富多彩的环境，通过观察、保护引导和协助并满足他在成长过程中出现的敏感期，最大程度上实现他的潜能，促进宝宝心智、人格和身体的同步发展。
有很多父母觉得，我自己没有什么文化，我能教什么给孩子。而其实，在早教里面，最重要的是父母的教育理念。早教的理念是，尊重孩子成长的客观规律，保护每个孩子的个性特点，给予孩子爱和自由，让孩子在快乐中成长。用科学的喂养、科学的教育，让孩子在爱和自由的环境中成长，寓教于生活。
能够帮助孩子的成长，能够早就孩子的发展，鼓励孩子的行为才是正确的爱。
