一部老片儿，一些记忆，唤起内心最平静的涟漪，《放牛班的春天》带我逆流而上，原来我曾经也有药可救，只是遇人不淑而已。
不知不觉，我已经毕业两年，远离学校的这种感觉真好。如果时间可以倒流，我一定会对那时的自己说：谢谢你，亲爱的自己，你已经做的很棒啦，因为你只是个孩子。
我超级迷恋电影里这样一句话：教育不仅仅是为了知识,爱才是果实。每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。
只是有些人，为了所谓的安稳，在神圣的岗位上诠释着自以为是的定义，我认为这世间唯有“老师和医生”最为重要，医生是身体上的救死扶伤，而老师却是精神甚至是信仰上的救死扶伤。没有全情的投入和百分百的热爱，万不可选择，否则真的是天理难容。
记得那是10岁的样子，小学四年级下半学期，我从河南商丘的某村转学到内蒙古乌海市某区，无需赘述，我非独生子也无背景，父母早出晚归，弟弟年幼无知，根本没人去问问我是否适应新的环境，是否适应新的课程。是的，只有我知道：我在新环境里孤立无援，我害怕上微机课，因为我根本弄不懂那个四四方方的机器到底是怎么玩儿的；我讨厌上体育课，诺大的操场，我却孤零零的一个人，其他同学意犹未尽，我是真真渴望赶紧下课；我更恐惧上英语课，因为我根本不懂，在转学前英语学习是在初中，而转学后英语学习是在三年级，这样小心翼翼的阶段，始于第一节英语老师的一句：What’s your name？我僵硬地站起来，低着头，一言不发，就像杀了人一时不知道如何处理尸首一样。老师说：又来一个拖班级后腿的差生。全班哄堂大笑，老师狠狠瞪我两眼，感觉好冷。
自此以后，我更害怕上英语课，更恐惧被叫起来回答问题，我每次课上都12分的投入，就怕因为一个词不会读被老师打手心，为此我想到一个好的方法，那就是给每个单词的下面标注汉语拼音，如此，我就可以减少两分的投入，缓解我这紧张的情绪，可是我还是畏惧老师，甚至不敢给她有眼神交流，我以为低着头被叫起来的可能性就会下降很多。只是，有些事情你越不敢面对越逃避，它似乎来的速度就越迅猛，我被老师叫起来读课文，因为紧张，半天没有蹦出一句话，老师着急，下来一看我的书密密麻麻都是汉语拼音，不由分说，拿起书就冲我的脸用起蛮力，第一次被老师打，我不敢哭，因为我不想被其他人同情。下课，收拾书包，回家，没皮没脸的笑，恐父母担心，不消说，更无须向外人道也。
时光荏苒，我已不再是那个上英语课小心翼翼的女生，只是无论是曾经小心翼翼的我还是电影里青春叛逆所谓“池塘底教养院”的孩子们，其内心都住着一个天真无邪的天使，他们热爱一切，只是用错了力气，他们的父母同样爱他们不比爱自己少一点，只是用错了方法。
我的故事讲完了。
想说：人活一世不易，与人与己，莫有分别心。尤其是灵魂的引领者，茫茫荒原，没你不可，只是你的选择就意味着责任，别因为满眼都是孩子，就不那么当回事儿，毕竟每个孩子都是每个家庭最强烈的希冀，不忘初心，如此足矣。
