一、当孩子说的是一个目标,而不是一个问题时----“什么时候你想要做一些会让目标发生的事情?”
二、等孩子诉说的是问题时----什么时候这个问题比较少发生?
三、当孩子提到的问题好转或者是情况有所变化时----你做了什么让情况有所好转?
四、引发孩子对成功经验的思考,-----以前有没有解决过类似的困扰?
五、引导孩子思考改变后的差异----在哪些时候你会有什么不同?
一、当孩子说的是一个目标,而不是一个问题时----“什么时候你想要做一些会让目标发生的事情?”
二、等孩子诉说的是问题时----什么时候这个问题比较少发生?
三、当孩子提到的问题好转或者是情况有所变化时----你做了什么让情况有所好转?
四、引发孩子对成功经验的思考,-----以前有没有解决过类似的困扰?
五、引导孩子思考改变后的差异----在哪些时候你会有什么不同?