强化三种意识，丰实人文素养

强化三种意识，丰实人文素养

人文素养的支点：

1.语文课，一定要充满浓浓的语文味。

强化语言教学——语文教学的根（个性特点）

突出朗读训练——语文教学的特色

2.语文课，要把培养语文实践能力——正确地理解和运用祖国语文（包括阅读习惯）作为教学重点。要淡化内容分析。

（1）重视情感熏陶（语言美、形象美、情感美）

（2）重视价值取向（深度、广度、潜移默化、文化建构）

（3）尊重学生独特感受（儿童带着美好的期盼与最本真的积淀来约会语文）

（4）加强语文实践

理想课堂的至真境界：

1.着力于语言的积累和运用

2.着力于阅读能力的培养

3.着力于良好阅读习惯、方法的培养

4.着力于构建课内外结合的阅读体系

三种意识提升素养：

• 强化“训练”意识

• 强化“生命”意识

• 强化“资源”意识